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Prácticas relacionales profesor/a-estudiante y participación en el aula: Desafíos para la construcción de una convivencia democrática

Autor: Luciano Gutiérrez-Fuentes, Rebecca Ipinza Villamán, Carolina Urbina Hurtado

Publikováno v: Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad. 19

La convivencia democratica es un proceso que se construye desde las interacciones cotidianas en la escuela. Para su mejora, las relaciones en el aula constituyen un foco relevante. En esta investigacion, se describe y analiza las practicas relacional

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2695b411c1bf98ecd7677c8ca69325b7
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue3-fulltext-2045

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