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Autor:
Rebeca Urazán Benitez
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0 (2011)
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https://doaj.org/article/c63c5323cdbb4182b866755d4165f375
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 987-995 (2014)
Esta investigación manifiesta nuestra inquietud sobre el problematizar nuestra práctica desde una postura reflexiva y critica, mediada desde la investigación acción. Pretendimos reconocer la forma en que la implementación de una propuesta desde
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4d72aeef12f4d741d8032d49ce637f3
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2501
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2501
Publikováno v:
Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza. 10:134
espanolEste trabajo3 busco identificar los elementos de la Naturaleza de las Ciencias (NdC) presentes en los referentes del Ministerio de Educacion Nacional (MEN) para la ensenanza de las ciencias naturales, en especial, lo concerniente a la metodolo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05c6237ab9918230fba55656c213577a
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7091
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7091
Publikováno v:
Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza. 10:441
Son las historias del día a día las que constituyen la escuela. La voz de cada uno denuestros maestros, sobre todo aquellos con más experiencia, posee un profundo caudalde experiencias silenciadas que merecen ser recuperadas y reconocidas. Precisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d3ce85f7761607ac0be6977a686d6bc
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7133
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7133