ENTWICKLUNG DER FACHBEZOGENEN LESEKOMPETENZ FÜR STUDIERENDE GEISTESWISSENSCHAFTLICHER FÄCHER

Autor: Podgoršek, Saša, Paschke, Peter

Publikováno v: Scripta Manent, Vol 12, Iss 2, Pp 210-227 (2018)

Studierende der Philosophie und anderer geisteswissenschaftlicher Fächer lernen Deutsch als Fachfremdsprache in erster Linie, um fachbezogene Texte lesen zu können. Speziell konzipierte Lesekurse ermöglichen rasche Fortschritte im Hinblick auf die

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::723813311156481d2bd1dd9df26e4ea9
http://scriptamanent.sdutsj.edus.si/ScriptaManent/article/view/250

Factores que influyen en la comprensión lectora de hipertexto

Autor: Rosario I. Herrada-Valverde, Gabriel Herrada-Valverde

Publikováno v: Ocnos, Vol 16, Iss 2 (2017)
Redalyc
Ocnos, Vol 16, Iss 2, Pp 7-16 (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Este artículo revisa algunas de las investigaciones más destacadas el ámbito de la lectura de hipertexto. Al objeto de identificar los factores y variables que influyen en la comprensión lectora de este tipo de formato textual, se revisan y anali

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32b5e17be4ebc4e96d5d98895914852f
https://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.2.1287

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