Zobrazeno 1 - 10
of 141
pro vyhledávání: '"Reading-writing instruction"'
Autor:
Shu-Chu Chen
Publikováno v:
Journal of Educational Practice and Research, Vol 2, Iss 36, Pp 121-173 (2023)
This study, adopting a quasi-experimental research design, investigated the relative effectiveness of a 15-week extensive reading plus different modes of journal writing on EFL university students’ writing fluency and accuracy. One hundred and elev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38539583c6d2482f8151a72b09c5a02d
Autor:
Bickman, Martin Bickman@colorado.edu
Publikováno v:
Pedagogy. Jan2023, Vol. 23 Issue 1, p201-208. 8p.
Autor:
Kabaş, İlknur
Bu araştırmanın temelde üç amacı bulunmaktadır. Birincisi, sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma öğretimine yönelik öz yeterlik algıları ile ilk okuma yazma öğretim programına bağlılık düzeylerinin incelenmesidir. İkincisi, s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::92d86f114d4c5f34021c995973b55f9a
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/596065
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/596065
Autor:
UÇAR, Önder
Publikováno v:
Volume: 3, Issue: 5 43-56
Kıbrıs Araştırmaları ve İncelemeleri Dergisi
Kıbrıs Araştırmaları ve İncelemeleri Dergisi
ÖzetBu araştırmanın amacı, İlkokuma yazma öğretimi dersinde kullanılan teknolojinin sağladığı avantajlarhakkında Yakın doğu üniversitesi Sınıf Öğretmenliği öğrencilerinin görüşlerinebaşvurularak konuyla ilgili olarak ilk o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b4279f508ab626dd3c9fdeacf203eb2e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kaid/issue/51467/559309
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kaid/issue/51467/559309
Autor:
Halici, Büşra
Araştırmanın amacı kalem şeklinin ilkokul öğrencilerinin yazma hızına etkisini incelemektir. Bu çalışma ile öncelikle, öğrencilerin hangi kalem şekliyle hangi hız düzeyinde yazdıklarının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. İkinci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::c157a0f45d3ca75f888101bb09ff1eab
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/247256
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/247256
Autor:
Şahin, Abdullah
Bu araştırma ilk okuma ve yazma öğretimi sürecinde kullanılan eğitim yazılımlarına ilişkin öğretmen görüşlerini ortaya koymaktadır. Araştırma, nitel araştırma olarak ele alınmış ve veriler gözlem ve görüşme yapılarak elde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::b473cb3515926edc1944acf667342f73
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/276955
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/276955
Autor:
Kakşa, Mustafa Halit
Bu araştırmada, kaynaştırma öğrencilerine sunulan temel akademik beceriler arasında yer alan okuma-yazma becerisinin öğretiminde hangi yöntemlerin kullanıldığı, öğretimin hangi materyallerle desteklendiği, öğretim sürecinde ne gib
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::50722a74a3fee1bdc03d9d8e0b09ee80
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/712401
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/712401
Autor:
Karaduman, Aynur
Yapılan bu araştırmada, işbirliğine dayalı, lise öğrencileri için tasarlanmış yazma etkinlikleri önerilip, bu etkinliklerin 9. sınıf öğrencilerinin İngilizce yazma becerileri üzerindeki etkisini incelenmiştir. 2018-2019 akademik y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::0d1c76d958becc2af76284d965948c1c
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/673597
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/673597
Autor:
Kocamaz, Zehra Betül
Bu araştırmada, okul öncesi dönemde Kur'an-ı Kerim öğrenen öğrencilerin, diğer öğrencilere göre ilk okuma-yazma sürecinde; harfleri kavrama ve heceleri birleştirme becerisi, okuma hızı, okumaya geçme süresi, yazma becerisi incelenm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::4043874341dac61b6d763c6f8d3ed2a8
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/434204
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/434204
Autor:
Kavak, Gülden
Bu araştırmanın amacı; sınıf öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yönteminin aşamalarında karşılaşılan sorunlara ilişkin görüşlerini ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini ortaya koymaktır. Araştırmada tarama modeli çerç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::6223277ce7cf49d9d48abaa9a7de3371
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/296229
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/296229