A structural model for the early detection of university dropout: metacomprehension, ICT and motivation in the Social Work degree

Autor: Virginia Jiménez Rodríguez, Lucía del Rosario Méndez Salazar, Jesús María Alvarado Izquierdo

Publikováno v: Alternativas, Vol 28, Iss 2, p 167 (2021)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Introducción. La presente investigación analiza el problema del abandono de los estudios universitarios, centrándose en el primer año de la titulación de Trabajo Social con el objetivo de elaborar un modelo explicativo que permita intervenir en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3426ce7432d8f1efb416f2b79d69b44
https://alternativasts.ua.es/article/view/18206

Motivación, estrategias de aprendizaje y metacomprensión lectora: un estudio descriptivo en alumnos universitarios peruanos

Autor: Alarcón Díaz, Mitchell Alberto

Publikováno v: Education and Social Development Journal; Vol. 7 No. 1 (2013); 71-78
Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 1 (2013); 71-78
Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 1 (2013); 71-78

This paper underlines the relationship and the importance of motivational processes, cognitive and metacognitive. This synthetically presented some results of a descriptive research whose specific purpose was to determine the relationship between lev

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::9f51ad794a22d61f1556e281e3620e66
http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/735