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pro vyhledávání: '"Reader Formation"'
Autor:
DALLA-BONA, ELISA MARIA1 elisabona2@gmail.com, ANDRADE DE LIMA, CHARLENE DA SILVA1 cd.andrdade@bol.com.br
Publikováno v:
Inter-Ação. jan-abr2018, Vol. 43 Issue 1, p51-69. 19p.
Autor:
Patricia Calonje Daly
Publikováno v:
Folios, Iss 27, Pp 77-90 (2008)
Este artículo discute los conceptos ideológicamente legitimados que dan sustento a las nociones socialmente predominantes acerca de la relación entre formación lectora y biblioteca escolar y, alternativamente, plantea las condiciones que debería
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ebb1f2ade904352838198328fc379d6
Autor:
Rahel Orgis
Narrative Structure and Reader Formation in Lady Mary Wroth's Urania offers the first systematic formal and thematic analysis of Wroth's Urania in its historical context and explores the structural means by which Wroth fashions her readership. The bo
Autor:
Silva, Silvana Aparecida da
Este trabalho pretende discutir a importância da Literatura Juvenil Africana para o processo de formação do leitor literário, tendo em vista a prioridade dada pela educação brasileira à diversidade histórica e cultural que a constitui. A pesq
Autor:
Anatolii Sytchenko
Publikováno v:
Scientific Visnyk V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University. Pedagogical Sciences. 66:207-211
The article substantiates the integrated character of reading competence, clarifies and deepens its concepts and features in the process of teaching Ukrainian literature. The issue of the article is actualized in the context of the competence orienta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fb424604a4a3a489c01233a7216fc0a
https://doi.org/10.33310/2518-7813-2019-66-3-207-211
https://doi.org/10.33310/2518-7813-2019-66-3-207-211
Autor:
Almeida, Débora Rodrigues de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Esta dissertação é fruto de uma pesquisa desenvolvida no Curso de Mestrado Profissional Stricto Sensu do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) da Universidade Fed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2955a9555402542084bddd1b3713d2fb
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12157
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12157
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T16:36:55Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO LUCIA.pdf: 1515765 bytes, checksum: 0d0a8de1df1c05b44f63c44f983589e7 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T16:36:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7208b1f36e2fa2522a84ea35cb0dd10a
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/7178
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/7178
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 19, Iss 39 (2012)
Esta reflexão parte da existência de um novo fenômeno, a cibercultura, que implementa um novo espaço de leitura, com ferramentas que possibilitam a construção de novas práticas, interferindo e modificando a constituição do leitor em em forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f74c884d9fd8496dad383a4941993ecc
Autor:
Gi-Jae Seo
Publikováno v:
Japanese Cultural Studies. 68:207-229
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af06a3d401d21698e7793dd585da34cb
https://doi.org/10.18075/jcs..68.201810.207
https://doi.org/10.18075/jcs..68.201810.207