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pro vyhledávání: '"Razón áurea"'
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 9, Iss 2, Pp 13-24 (2016)
El objetivo del presente trabajo es doble. Por una parte, se pretende estructurar y relatar una experiencia docente de tutorización de un trabajo fin de grado de Matemáticas de la Universidad de Valencia. La característica principal del proyecto e
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https://doaj.org/article/a05e2f9770c04a56958d41b7a239cb9b
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Ciencias, Vol 5, Iss 1, Pp 38-60 (2016)
Exploramos la influencia de las matemáticas y la ciencia contemporánea en la obra de Salvador Dalí. Nos centramos en algunos motivos matemáticos que aparecen de forma recurrente en sus obras, como son el hipercubo, la razón aúrea o la teoría d
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https://doaj.org/article/10d791e8c4db489cbd78417ef7b2dfbc
Autor:
Pedro Alegría
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3, Pp 483-490 (2009)
En este trabajo mostramos algunos aspectos recreativos relacionados con la sucesión de Fibonacci y otras sucesiones de recurrencia. Como aplicación didáctica, proponemos también algunos juegos y trucos basados en las propiedades de dicha sucesió
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https://doaj.org/article/bd9a475d93d24017b8f512c48f19de0c
Publikováno v:
Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Este trabajo de investigación propone realizar el desarrollo, implementación y sistematización de una estrategia metodológica en el aula de matemáticas. El análisis de dicha estrategia se realiza por medio de una rejilla, la cual atiende princi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8fa05a43a4af47a9baa4c93b261f9ee3
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Modelling in Science Education and Learning, Vol 9, Iss 2, Pp 13-24 (2016)
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Modelling in Science Education and Learning, Vol 9, Iss 2, Pp 13-24 (2016)
[EN] This paper has a twofold purpose. First, to structure and relate a teaching experience on the tutoring of a graduation work in Mathematics made in the University of Valencia. The main property of the didactic purpose involved in the project is t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::119c0fbd963f6f53f650d43e517cb916
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
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Se revisa la repetida, generalizada y esotérica creencia que en las dimensiones de la Gran Pirámide de Egipto se encuentran cifrados dos números: ø (el número áureo) y π (la razón entre el perímetro y el diámetro de una circunferencia).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae657fdccf4a1d67cd613b7c639f99db
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/61881
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/61881
Autor:
Pedro Alegría Ezquerra
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3, Pp 483-490 (2009)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(3) pp. 483-490
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(3) pp. 483-490
En este trabajo mostramos algunos aspectos recreativos relacionados con la sucesión de Fibonacci y otras sucesiones de recurrencia. Como aplicación didáctica, proponemos también algunos juegos y trucos basados en las propiedades de dicha sucesió
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc536d0627d60c6e2be63c5b31ae14ca
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010013
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010013
Autor:
Martín Gómez, José Javier
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
Tesis doctoral. Universidad de Salamanca. Departamento de Biología Animal, Parasitología, Ecología, Edafología y Química Agrícola. Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Salamanca-CSIC. 193 p. Leída: 07-06-2013
La semilla es e
La semilla es e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e94b676bc2e1b95ea9bf29121817d938
http://hdl.handle.net/10366/123001
http://hdl.handle.net/10366/123001
Autor:
Vernor Arguedas
Publikováno v:
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14 Núm. 2 (2014): Marzo-Agosto. 2014
RepositorioTEC
Instituto Tecnológico de Costa Rica
instacron:ITCR
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14, Núm. 2 (2014)
RepositorioTEC
Instituto Tecnológico de Costa Rica
instacron:ITCR
Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14, Núm. 2 (2014)
Se estudian algunos aspectos del quehacer matemático de Luca Pacioli en el siglo XV y suinfluencia sobre diversos aspectos culturales.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2ae31e7b0792fb804f9f375551f2bd7
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1669
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1669
Publikováno v:
Formación universitaria v.6 n.2 2013
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEl presente articulo pretende desarrollar soluciones alternativas a dos diferentes problemas que contienen la razon aurea: 1) en un circuito electrico con infinitas resistencias ohmicas se presenta una solucion inductiva mediante la secuencia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::610e39f602dd6c1dbb0449f28ffa3d57
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062013000200004
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062013000200004