Výsledky vyhledávání - "Rautamies Erja"

The quality of an expert teacher’s and a student teacher’s pedagogical interactions in early childhood education and care examined through the CLASS lens

Autor: Koivula, Merja, Salminen, Jenni, Rautamies, Erja, Rutanen, Niina

Publikováno v: Journal of Early Childhood Education Research

High-quality interactions between teachers and children in early childhood education and care (ECEC) are at the heart of supporting children’s development, well-being, and learning. The aim of the study was to examine the quality of an experienced

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::9d1359304032b314bce6d01bdb59a9b6
https://journal.fi/jecer/article/view/114010

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Constructing Closeness in Educational Collaboration in Extended Hours ECEC.

Autor: Peltoperä, Kaisu¹ (AUTHOR) kaisu.peltopera@jyu.fi, Rautamies, Erja (AUTHOR), Lang, Sarah N. (AUTHOR)

Publikováno v: Early Childhood Education Journal. Nov2024, p1-13.

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Lastentarhanopettaja lasten autonomian tukijana varhaiskasvatuksessa

Autor: Rautamies Erja, Merja Koivula, Vähäsantanen Katja

Publikováno v: Journal of Early Childhood Education Research
University of Jyväskylä

Pyrkimys autonomisuuteen on yksi ihmisen psykologisista perustarpeista, joka alkaa kehittyä noin kahdesta ikävuodesta eteenpäin. Autonomiaa on kuitenkin tutkittu empiirisesti hyvin vähän varhaiskasvatuksen kontekstissa. Tarkastelemme tässä laa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2bd07acde98aa6d4670739c5ecf0086c
https://journal.fi/jecer/article/view/114085

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Teacher–child relationships narrated by parents of children with difficulties in self-regulation.

Autor: Rautamies, Erja, Poikonen, Pirjo-Liisa, Vähäsantanen, Katja, Laakso, Marja-Leena

Publikováno v: Early Child Development & Care; Nov2016, Vol. 186 Issue 11, p1846-1858, 13p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

The quality of an expert teacher’sand a student teacher’s pedagogical interactionsin early childhood education and care examined through theCLASS lens

Autor: Koivula Merja, Salminen Jenni, Rautamies Erja, Niina Rutanen

Publikováno v: University of Jyväskylä

High-quality interactions between teachers and children in early childhood education and care (ECEC) are at theheart of supporting children’s development, well-being, andlearning. Theaim of the study wasto examine the quality of an experienced ECEC

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::247f13d25c64f581108139a9fef25b52
https://journal.fi/jecer/article/view/114010/67207

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání