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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO O presente artigo descreve experiências de um processo crítico que resulta na renovação de sentidos da Educação Física no Uruguai. Para tanto, realizou entrevistas com seis docentes do Instituto Superior de Educación Física da Univers
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https://doaj.org/article/975781814b594b1ab3d0bf49cda55870
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumen Este texto representa un avance en el perfilamiento teórico de la posibilidad de hablar de un saber del cuerpo. En el desarrollo seguido con afectación lacaniana, tienen lugar las siguientes preguntas: ¿Qué es el saber? ¿Qué es, sobre t
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https://doaj.org/article/de4b401375ae43e888b0de5ddc9c7ff8
Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
Publikováno v:
Didáskomai, Iss 8, Pp 160-166 (2018)
El 9 de mayo de 2017 se presentó en Montevideo el libro Políticas del cuerpo, gobierno de la ciudad: el retorno a la democracia en Uruguay. El libro recoge resultados de una investigación realizada por Cecilia Seré Quintero (Udelar), bajo la orie
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Autor:
Virginia Alonso, Leticia Corvo, Jimena González, Jimena González Correa, Lucía Mato, Raumar Rodríguez Giménez
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)
A ginástica, na sua condição moderna, não deixou de se estabelecer entre a preocupação ética e estética do cuidado e modelagem do corpo. As grandes realizações características das exibições ginásticas tratam disso, articuladas entre a p
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https://doaj.org/article/1ae9540d06274374970a52d4891cef4c
Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
Publikováno v:
Didáskomai, Iss 1 (2017)
En este breve trabajo se re exiona sobre algunos aspectos de la enseñanza universitaria en la actualidad, especialmente sobre aquellos que introducen la preocupación teóricamente fundamentada por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sigui
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Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
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Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 3, Iss 10, Pp 113-125 (2014)
Se propone comunicar una serie de reflexiones en torno al binomio “cuerpo y educación”, para lo cual parte del análisis de la realidad educativa uruguayana. El trabajo se enmarca en el período histórico que va desde finales del siglo XIX hast
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Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 62, Pp 107-117 (2013)
La educación física escolar y sus relaciones con el deporte no dejan de resultar problemáticas. Diversos intereses sociales, culturales y políticos implican o afectan los puntos de vista teórico-prácticos y los enfoques programáticos que se de
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https://doaj.org/article/476de4dd15924085afd001cd99abe39b
Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
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Educar em Revista, Iss 33, Pp 129-140 (2009)
Este trabajo forma parte de una investigación en la que se indaga sobre las particularidades de la Educación Física en la dictadura cívico-militar del Uruguay (1973-1985). En este período, la solidaridad históricamente constituida entre la Educ
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https://doaj.org/article/09454abcf2094092ac6d1f597c750efd
Autor:
Raumar Rodríguez Giménez
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 2, Iss 3 (2012)
O presente texto é parte de uma pesquisa mais abrangente sobre a presença do Corpo no discurso da tradição universitária uruguaia. Os antecedentes apontam elementos do positivismo, empirismo e pragmatismo na questão do corpo desde o ponto de vi
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https://doaj.org/article/12fa06a8a1f146b781b5db8f29fda993
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Ágora para la Educación Física y el Deporte
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El texto presenta una indagación sobre la conformación de una perspectiva pedagógica crítica en la educación física, el deporte y la recreación en Uruguay. Para eso se analizan las publicaciones mensuales de la Revista Nexo Sport entre 1983 y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd0708b1664c6c61a1e42af7b0798af5
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50787
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