Zobrazeno 1 - 10
of 64
pro vyhledávání: '"Rasmus Leth"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Studies in Educational Policy, Vol 0, Iss 0, Pp 1-10 (2022)
In this theoretical paper, we argue that Tech enthusiasts and skeptics are animated by the same sociotechnical personalization imaginary to improve education and teaching through personalization, but see very different paths to this goal. Tech booste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02d41108edfc44fa813912a0b921ef0c
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Knudsen, Helle Lochmann1 (AUTHOR), Miller, Rasmus Leth1 (AUTHOR) rasmus-leth.miller@iff.com, Jensen, Annette Tjørnelund1 (AUTHOR)
Publikováno v:
European Journal of Lipid Science & Technology. Nov2021, Vol. 123 Issue 11, p1-6. 6p.
Autor:
Erik Keller, Rasmus Leth Miller
Publikováno v:
Journal of the American Oil Chemists' Society. 99:791-798
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c16c65dc9f04cb6700a96d697d238c7
https://doi.org/10.1002/aocs.12600
https://doi.org/10.1002/aocs.12600
Autor:
Thomas Schmidt, Flemming Vang Sparsoe, Rico Bagger‐Jørgensen, Thomas Norup From, Anna Kjaer Keskin, Rasmus Leth Miller
Publikováno v:
Journal of Advanced Manufacturing and Processing. 5
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86581a7dbfea270b718204af20977548
https://doi.org/10.1002/amp2.10147
https://doi.org/10.1002/amp2.10147
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Schmidt, Thomas, Sparsoe, Flemming Vang, Bagger‐Jørgensen, Rico, From, Thomas Norup, Keskin, Anna Kjaer, Miller, Rasmus Leth
Publikováno v:
Journal of Advanced Manufacturing & Processing; Apr2023, Vol. 5 Issue 2, p1-10, 10p
Autor:
Andersen, Lars Bo, Brabrand, Claus, Buhl, Mie, Caprani, Ole, Georgsen, Marianne, Hachmann, Roland, Hjorth, Mikkel, Jørnø, Rasmus Leth, Køhrsen, Louis, Misfeldt, Morten, Nørgård, Rikke Toft, Nortvig, Anne-Mette, Rehder, Mads Middelboe
Publikováno v:
Andersen, L B, Brabrand, C, Buhl, M, Caprani, O, Georgsen, M, Hachmann, R, Hjorth, M, Jørnø, R L V, Kørhsen, L, Misfeldt, M, Nørgaard, R T, Nortvig, A M & Rehder, M M 2022, Anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale : Slutleverance i 3. spor af forsøgsprogrammet for teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning .
Andersen, L B, Brabrand, C, Buhl, M, Caprani, O, Georgsen, M, Hachmann, R, Hjorth, M, Jørnø, R L, Køhrsen, L, Misfeldt, M, Nørgård, R T, Nortvig, A-M & Rehder, M M 2022, Anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale : Slutleverance i 3. spor af forsøgsprogrammet for teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning . < https://emu.dk/sites/default/files/2022-01/gsk_teknologiforståelse_Slutrapport_anbefalinger%20til%20uddannelse%20af%20lærere%20og%20pædagoger.pdf >
Andersen, L B, Brabrand, C, Buhl, M, Caprani, O, Georgsen, M, Hachmann, R, Hjorth, M, Jørnø, R L, Køhrsen, L, Misfeldt, M, Nørgård, R T, Nortvig, A-M & Rehder, M M 2022, Anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale : Slutleverance i 3. spor af forsøgsprogrammet for teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning . < https://emu.dk/sites/default/files/2022-01/gsk_teknologiforståelse_Slutrapport_anbefalinger%20til%20uddannelse%20af%20lærere%20og%20pædagoger.pdf >
Denne rapport indeholder en række anbefalinger til indførsel af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale i folkeskolen. Konkret drejer det sig om teknologiforståelse som selvstændigt fag og som element i de eksi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c0e361fce07e223896fec4133fa77c88
https://curis.ku.dk/ws/files/338460705/gsk_teknologiforsta_else_Slutrapport_anbefalinger_til_uddannelse_af_l_rere_og_p_dagoger.pdf
https://curis.ku.dk/ws/files/338460705/gsk_teknologiforsta_else_Slutrapport_anbefalinger_til_uddannelse_af_l_rere_og_p_dagoger.pdf
Autor:
Gissel, Stig Toke, Gynther, Karsten, Hansen, Thomas Illum, Højgaard, Tomas, Jørnø, Rasmus Leth, Nortvig, Anne-Mette, Pettersson, Morten
Publikováno v:
Gissel, S T, Gynther, K, Hansen, T I, Højgaard, T, Jørnø, R L, Nortvig, A-M & Pettersson, M 2021, Rhapsode – design, brug og virkning .
Denne rapport præsenterer resultaterne af et følgeforskningsprojekt som Læremiddel.dk i samarbejde med Tomas Højgaard (Aarhus Universitet) har gennemført i forbindelse med et projekt, hvor Københavns Kommune afprøvede det adaptive Læremiddel,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d56d68a5013f3348555a97339fbc89a7
https://pure.au.dk/ws/files/219166029/THJ_21_etal_Rhapsode.pdf
https://pure.au.dk/ws/files/219166029/THJ_21_etal_Rhapsode.pdf
Publikováno v:
Learning Tech. :56-81
I denne artikel præsenteres en brugerinddragende model til understøttelse af implementeringsforløb af digitale læringsplatforme i danske folkeskoler. Den fremsatte model er designet omkring brugerinddragende designprocesser der understøtter krit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbdfe3c71edd755bf95d91d07f10e7c1
https://doi.org/10.7146/lt.v4i6.110924
https://doi.org/10.7146/lt.v4i6.110924