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Teaching Information Documentation in a 'Post-Truth' World: a Challenge for a Critical Education

Publikováno v: Information Literacy in a Post-Truth Era. 7th European Conference on Information Literacy (ECIL 2021). Bamberg, Germany, 20-23 September 2021/ Sonja Špiranec, Serap Kurbanoğlu, Denis Kos, Joumana Boustany
Information Literacy in a Post-Truth Era. 7th European Conference on Information Literacy (ECIL 2021). Bamberg, Germany, 20-23 September 2021/ Sonja Špiranec, Serap Kurbanoğlu, Denis Kos, Joumana Boustany, Sep 2021, Bamberg, Germany
Communications in Computer and Information Science ISBN: 9783030998844
Information Literacy in a Post-Truth Era
Information Literacy in a Post-Truth Era, 1533, Springer International Publishing, pp.3-15, 2022, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-030-99885-1_1⟩

International audience; Recent protest movements (yellow vests, pension reform and subsequent transport strikes, climate change…) have brought to the fore, in a context of information profusion linked to new dynamics in information circulation, the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0a6c4c57bd46c72b2bb8c003b0ffb38
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483153

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Au cœur de la communauté de pratique des « Ambassadeurs du numérique de Paris », un modèle social de formation à visée professionnalisante : référentialiser des compétences pour outiller la construction de l’identité professionnelle

Autor: Gourdon D'Henin, Sandrine

Publikováno v: Education. 2020

Suite à la mise en œuvre, en 2017, d’un dispositif visant à développer les usages du numérique dans les écoles de l’Académie de Paris, une communauté de pratique de professeurs des écoles « Ambassadeurs du numérique » est née. Aujour

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03167820

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Les pratiques participatives au CDI au cœur du développement de l’autonomie des élèves

Autor: Desnica, Mirta

Publikováno v: Education. 2020

La participation déplace le rôle de l’individu d’un consommateur passif de contenus et de services vers un acteur prenant part à leur construction. Elle structure désormais de nombreux domaines de la vie sociale et interroge également les pr

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02949329/file/2411-19mdesnica_Desnica_Mirta.pdf

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Ingénierie de formation hybride dans un contexte pluridisciplinaire : expérimentation d'un dispositif de formation hybride dans le cadre d'un projet de formation continue d'enseignants

Autor: Sarfati, Déborah

Publikováno v: Education. 2019

La formation tout au long de la vie est une priorité pour l’ensemble du monde professionnel et en particulier pour les enseignants. Depuis 2016, les modalités de formation des professeurs des écoles ont évolué avec l’introduction de la forma

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321790

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L'éducation aux médias et à l'information à l'heure des réseaux socio-numériques

Autor: Hollebecque, Adèle

Publikováno v: Education. 2019

Ce mémoire propose une réflexion autour des enjeux de l'éducation aux médias et à l'information, articulée autour de l'enseignement de compétences informationnelles et de compétences critiques à des adolescents. Il se base sur une pratique p

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321572

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CDI-remix au lycée : un atelier collaboratif pour faire évoluer les imaginaires des adolescents sur les CDI

Autor: Chaumette, Amélie

Publikováno v: Education. 2019

La rénovation d’un CDI est une occasion de s’interroger sur les améliorations qui peuvent être apportées en termes de fonds, d’aménagement des espaces, de mobilier, mais également de fréquentation du lieu. Certains élèves ne viennent j

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321458/file/2019-18achaumette_Chaumette_Amelie.pdf

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Les méthodes actives, facteur de réussite et d'empowerment chez les élèves

Autor: Sallé, Floriane

Publikováno v: Education. 2019

À travers l'articulation entre théorie et expérimentations dans un lycée de région parisienne. Il est question pour une professeure-documentaliste de réfléchir sur les démarches de pédagogie active afin de rendre les élèves acteur.rice.s d

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321470/document

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L'image animée pour favoriser les apprentissages au lycée

Autor: Fersing, Aliette

Publikováno v: Education. 2018

L’utilisation et le visionnage d’images animées a fortement augmenté avec l’avènement du web 2.0 pour devenir omniprésente dans les usages informels des élèves. L’École, elle aussi, favorise son utilisation pour développer l’esprit

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321616

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Le document de collecte et la création littéraire

Autor: Poujol, Alice

Publikováno v: Education. 2018

Le format du document de collecte est apparu récemment dans le champs des sciences de l’information. Utilisé depuis 2010 par les enseignants-documentalistes, il permet de garder une trace d’un parcours de recherche. Ce mémoire professionnel s�

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321659

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L'effet Pygmalion au sein de la relation pédagogique : l'approche du projet personnel d'orientation en classe de STMG par le professeur documentaliste

Autor: POCHET, Guillaume

Publikováno v: Education. 2018

L’effet Pygmalion, défini par Robert A. Rosenthal et Leonore Jacobson, montre que les attentes des enseignants, même erronées, influencent les progrès et la réussite des élèves. Ainsi, le regard « signifiant » que l’enseignant porte sur

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321649

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