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pro vyhledávání: '"Raquel de Melo Giacomini"'
Autor:
Raquel de Melo Giacomini, Claricia
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 31, Iss 1, Pp 57-73 (2019)
Neste artigo objetiva-se problematizar aspectos dos processos de subjetivação colocados em ação por políticas educacionais de municípios que aderem aos sistemas de ensino privado. Trata de modo específico, da compra do Sistema Educacional Fam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d2e898eb58a4b8b81b3cf5c7f2cc76a
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 27, Iss 54, Pp 157-174 (2017)
Neste artigo, o objetivo é compreender a política utilizada para a implantação do Sistema Educacional Família e Escola (SEFE), em escolas da rede municipal de ensino de Florianópolis (SC), entre 2009 e 2012. O método utilizado foi observação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f716d222a7b48cdb573c8ed5262aba7
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 31, Iss 1, Pp 57-73 (2019)
Neste artigo objetiva-se problematizar aspectos dos processos de subjetivação colocados em ação por políticas educacionais de municípios que aderem aos sistemas de ensino privado. Trata de modo específico, da compra do Sistema Educacional Fam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78fdd60c8444ecc228a724db82284f68
https://doi.org/10.30681/21787476.2019.31.5773
https://doi.org/10.30681/21787476.2019.31.5773
Autor:
Raquel de Melo Giacomini
Publikováno v:
Revista Linhas; v. 14 n. 27 (2013): Currículo e Inovações Tecnológicas no Contexto Escolar; 307-312
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e374604cc765b85209511603d0860994
https://doi.org/10.5965/1984723814272013307
https://doi.org/10.5965/1984723814272013307
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 23, n. 1 (2010): Livro didático e ensino de História; 199-212
Este artigo é resultado parcial da pesquisa “História e Educação: investigações sobre a apropriação do conhecimento histórico”, a qual conta com bolsa de iniciação científica PIBIC/CNPq – BIP/UFSC. Com base em 122 entrevistas deposi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3770acf0b296ed89444a68fdd47a3d13
https://doi.org/10.22456/2595-4377.15615
https://doi.org/10.22456/2595-4377.15615