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Autor:
Gladys N. Dapozo, Raquel H. Petris, Cristina L. Greiner, María C. Espíndola, Ana María Company, Mariano López
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 18 (2016)
En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de enseñanza de programación que busca incorporar el pensamiento computacional en las escuelas. Se realizó una encuesta a los participantes de la capacitación. De los resultados obten
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2deb7e044919454fb1a34b3a0a9eb70a
Publikováno v:
CLEI
This work describes a preparation strategy for first year Computer Science students at the Universidad Nacional de Nordeste. This work consisted of the development of a set of activities aimed at stimulating computational thinking through the use of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d28d613fea74e121b5b969a0395d7a87
https://doi.org/10.1109/clei.2017.8226437
https://doi.org/10.1109/clei.2017.8226437
Publikováno v:
Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica. 3:228
Los profesionales formados en disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) utilizan sus conocimientos para entender cómo funciona el mundoy resolver problemas, utilizandocomputadoras y otras herramientas tecnológicas. La prob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b795d2b54e980b3ff708daee4407bc6f
https://doi.org/10.30972/eitt.303024
https://doi.org/10.30972/eitt.303024