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pro vyhledávání: '"Raquel Gómez-Díaz"'
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Ocnos, Vol 23, Iss 1 (2024)
La constitución de un canon literario es una tarea complicada y controvertida por la multitud de factores que hay que considerar. Partiendo de la idea de que los premios literarios pueden ser uno de esos elementos, en el artículo se hace una propue
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https://doaj.org/article/9a7a5a9b9d66437ea9aed797bdcef3aa
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Encontros Bibli, Vol 29 (2023)
La relevancia de los premios literarios ha sido ampliamente estudiada, aunque no se han encontrado trabajos que reflejen su importancia en el caso de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) de Brasil, por lo que este trabajo tiene como objetivo ser un
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https://doaj.org/article/9a19109b037141c1a8fbcc53af148f7c
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Álabe, Vol 11, Iss 21, Pp 1-12 (2020)
La biblioteca pública en España en su labor de promoción lectora ha apostado por los clubs de lectura, tanto en su modalidad presencial como, en los últimos años, virtual o en la nube. Los clubs se han revelado, además, herramientas eficac
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Ocnos, Vol 18, Iss 2, Pp 17-30 (2019)
Los contenidos digitales para niños y jóvenes son un sector que crece de manera continua, por lo que reconocer la calidad de los mismos es una tarea compleja, ya que las tiendas de aplicaciones no siempre proporcionan información clara y completa.
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https://doaj.org/article/9b65a58bfc0c4982bbea18d150e07e51
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Ocnos, Vol 16, Iss 2, Pp 60-74 (2017)
El presente artículo se centra en el uso de los clubes de lectura en investigaciones realizadas con lectores jóvenes (entre 13 y 18 años), a partir del modelo utilizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en el proyecto BeatlePad (Territo
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https://doaj.org/article/3230ebcbf08a4113a33f97bd1ed85a85
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Álabe, Vol 7, Iss 13, Pp 1-23 (2016)
La lectoescritura es uno de los aprendizajes fundamentales en la etapa escolar, y uno de los retos más importantes de los maestros. Para ello se pueden utilizar diferentes metodologías, materiales y recursos entre los cuales están las aplicaciones
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https://doaj.org/article/5ced040b73054f0597186711caeb3acd
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Education in the Knowledge Society, Vol 16, Iss 4, Pp 118-137 (2015)
Increasing tablets and educational apps aimed at kids made necessary, besides analyzing the advantages and disadvantages of their use in the classroom, have a better understanding of the applications themselves, their characteristics, business models
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https://doaj.org/article/c0aa4daa18484afc82829550ee5f7466
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Revista Chilena de Literatura, Iss 94 (2017)
Una de las características del mundo digital infantil es la riqueza y diversidad de contenidos que pueden ir, de lo meramente textual y gráfico, a ofrecer productos enriquecidos con vídeo, sonido, movimiento… con los que se puede interactuar y q
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Anales de Documentación, Vol 18, Iss 2 (2015)
La falta de criterios que permitan la evaluación de las aplicaciones de lectura para niños hace que sea complicada la labor de seleccionar las mejores. En el artículo se analizan los elementos que se incluyen en las aplicaciones de lectura infanti
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Anales de Documentación, Vol 17, Iss 1 (2014)
La irrupción de los libros electrónicos (soporte y contenido) está provocando cambios en los hábitos de la lectura y en los factores asociados a ella. Aunque es indudable la importancia de este fenómeno aún son pocos los trabajos que tratan de
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