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pro vyhledávání: '"Raquel Fernández-Coto"'
Autor:
Beatriz Abizanda, Gonzalo Almeyda, Elena Arias Ortiz, Cecilia Berlanga, Iván Bornacelly, María Soledad Bos, Ela Díaz, Ximena Dueñas, Gregory Elacqua, Alison Elías, Raquel Fernández-Coto, Verónica Frisancho, Vicente A. García Moreno, Jenny Carolina Hernández Cardozo, Diana Hincapie, Juan Francisco Margitic, María Mercedes Mateo-Berganza Díaz, Alejandro Morduchowicz, Felipe Muñoz, Emma Näslund-Hadley, Marta Ruiz-Arranz, Agustina Thailinger, Francisco Javier Valverde Rodríguez, Evelyn Vezza, Pablo Zoido
Durante la pandemia de COVID-19, 165 millones de estudiantes de América Latina y el Caribe se vieron abruptamente desconectados de la educación. A finales de 2021, las escuelas habían estado cerradas una media de 237 días, más que en cualquier o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a68bbff4da61dedb28d03f401e063997
https://doi.org/10.18235/0004241
https://doi.org/10.18235/0004241
La violencia en Latinoamérica forma parte de la cotidianeidad de muchos jóvenes en edad de asistir a la secundaria. Además del efecto que esto acarrea en su rendimiento y asistencia escolar, resulta de interés conocer los efectos a nivel cerebral
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b77c18d858ec269409bbcb599447864
https://doi.org/10.18235/0003229
https://doi.org/10.18235/0003229
Autor:
Eleno Castro, Iván Flores, Pablo Zoido, Ivonne Acevedo, Raquel Fernández-Coto, Miguel Székely, Marcelo Pérez Alfaro
Este estudio presenta datos concretos sobre los efectos negativos del COVID-19 en los resultados de los sistemas educativos de en América Latina y el Caribe. Se estima que al menos, 1,2 millones de niños y jóvenes serían excluidos de sus sistemas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::331ab0197bfa89f194ac23da44555872
https://doi.org/10.18235/0002839
https://doi.org/10.18235/0002839