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pro vyhledávání: '"Rapport au monde"'
Autor:
Lange, Jean-Marc, Jeziorski, Agnieszka, Torterat, Frédéric, Morin, Olivier, Barthes, Angela, Guirimand, Nicolas, Kalali, Faouzia
Publikováno v:
[Rapport de recherche] Université de Montpellier, France; Aix-Marseille Université, France; Université Laval, Québec; Université de Rimouski, Québec. 2021
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::0a82d74b2531cc26975d69bdd1d50e4e
https://hal.umontpellier.fr/hal-03126542/file/Compte-rendu_final-EIEDD-JML.pdf
https://hal.umontpellier.fr/hal-03126542/file/Compte-rendu_final-EIEDD-JML.pdf
Autor:
Jean-Marc Lange, Agnieszka Jeziorski, Frédéric Torterat, Olivier Morin, Angela Barthes, Nicolas Guirimand, Faouzia Kalali
Publikováno v:
[Rapport de recherche] Université de Montpellier, France; Aix-Marseille Université, France; Université Laval, Québec; Université de Rimouski, Québec. 2021
HAL
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::af97d9f60f95632875e68ff55f228b8f
https://hal.umontpellier.fr/hal-03126542/file/Compte-rendu_final-EIEDD-JML.pdf
https://hal.umontpellier.fr/hal-03126542/file/Compte-rendu_final-EIEDD-JML.pdf
Publikováno v:
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2019, ⟨10.4000/edso.5693⟩
Éducation et Socialisation, Vol 51 (2019)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2019, ⟨10.4000/edso.5693⟩
Éducation et Socialisation, Vol 51 (2019)
Le rapport aux savoirs est à la fois rapport d’un sujet au monde, à soi-même et aux autres (Charlot, 1997). Il s’agit d’une notion particulièrement féconde en éducation au développement durable (EDD) puisqu’elle permet d’étudier la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6552a56786eb16754f6cdebdfd8b57be
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02392944
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02392944
Autor:
Faouzia Kalali
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 28 (2017)
Les questions de l’accès au(x) savoir(s) et de la mobilisation des élèves dans les activités d’apprentissage sont à la fois très liées et éminemment problématiques. L’accès au savoir est une attitude mais aussi une structuration (Asto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::502c876eca596857544969fe24700194
http://journals.openedition.org/questionsvives/2477
http://journals.openedition.org/questionsvives/2477
Autor:
Vincent, Reaksa
Brel a dit dans une interview en 1971 : "On raconte ce qu'on n'arrive pas à faire. C'est un phénomène de compensation". La problématique de ce phénomène, motivant toute l'écriture artistique de Jacques Brel, guide notre étude sur ses chansons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::85fd104bee709b2d88f9740fdaa64561
https://hdl.handle.net/2078.1/thesis:115542078.1/thesis:11553
https://hdl.handle.net/2078.1/thesis:115542078.1/thesis:11553
Autor:
Gyimesi, Timea
Publikováno v:
Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du xxe et du xxie siècles
Jean-Michel Devésa. Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du xxe et du xxie siècles, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.65-73, 2015, Eidôlon, ⟨10.4000/books.pub.16543⟩
Journée d'étude LaPRIL – CELFA « Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du XXe et du XXIe siècles »
Journée d'étude LaPRIL – CELFA « Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du XXe et du XXIe siècles », Oct 2013, Bordeaux, France
Jean-Michel Devésa. Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du xxe et du xxie siècles, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.65-73, 2015, Eidôlon, ⟨10.4000/books.pub.16543⟩
Journée d'étude LaPRIL – CELFA « Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du XXe et du XXIe siècles »
Journée d'étude LaPRIL – CELFA « Littérature du moi, autofiction et hétérographie dans la littérature française et en français du XXe et du XXIe siècles », Oct 2013, Bordeaux, France
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a9727acd9cb84d782fc8e7caa1a539a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03027506
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03027506
Autor:
Soubrié, Thierry, Abou Haidar, Laura
[premières lignes de l'introduction] Les textes rassemblés ici reprennent certaines des communications présentées lors des 51ème et 52ème journées de l’ASDIFLE qui portaient sur le thème suivant : « donner du sens à l’apprentiss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::6e56a3c8d49d9633a865c98b52ee8b50
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672
Autor:
Soubrié, Thierry, ABOU HAIDAR, LAURA
Publikováno v:
Les Cahiers de l'ASDIFLE
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16
National audience; [premières lignes de l'introduction] Les textes rassemblés ici reprennent certaines des communications présentées lors des 51ème et 52ème journées de l’ASDIFLE qui portaient sur le thème suivant : « donner du sens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::6e56a3c8d49d9633a865c98b52ee8b50
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document
Autor:
Soubrié, Thierry, ABOU HAIDAR, LAURA
Publikováno v:
Les Cahiers de l'ASDIFLE
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16
National audience; [premières lignes de l'introduction] Les textes rassemblés ici reprennent certaines des communications présentées lors des 51ème et 52ème journées de l’ASDIFLE qui portaient sur le thème suivant : « donner du sens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::6e56a3c8d49d9633a865c98b52ee8b50
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document
Autor:
Soubrié , Thierry, ABOU HAIDAR , LAURA
Publikováno v:
Les Cahiers de l'ASDIFLE
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16. 〈http://asdifle.com/cahiers_asdifle〉
Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, pp.9-16. 〈http://asdifle.com/cahiers_asdifle〉
National audience; [premières lignes de l'introduction] Les textes rassemblés ici reprennent certaines des communications présentées lors des 51ème et 52ème journées de l’ASDIFLE qui portaient sur le thème suivant : « donner du sens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3379::6e56a3c8d49d9633a865c98b52ee8b50
http://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document
http://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01386672/document