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pro vyhledávání: '"Rapport à l'école"'
Autor:
Bonnard, Claire
Si des travaux ont montré une diversité de rapports à l’école et aux savoirs des élèves de l’enseignement professionnel, peu d’entre eux ont cherché à étudier le rapport au marché du travail de ces élèves. Cet article propose d’an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::dcd21b3171870ad340a4f51ba273f4ee
https://journals.openedition.org/edso/23340
https://journals.openedition.org/edso/23340
Autor:
Dessureault, Jeanne
Ce mémoire porte sur le rapport élèves-institution en milieux défavorisés et, plus spécifiquement, sur les expériences scolaires d’élèves montréalais qui fréquentent le programme régulier d’une école secondaire publique. Au moyen d
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/28405
Autor:
Véronique Barthelemy
Publikováno v:
Articles. 22:45-68
La question du décrochage scolaire est devenue non seulement un objet de recherche scientifique mais aussi une préoccupation politique et sociale. Ainsi, des plans d’actions gouvernementaux accompagnés de dispositifs se développent dans les ét
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4500c94dd769e59d2d536a502517c0ab
https://doi.org/10.7202/1074422ar
https://doi.org/10.7202/1074422ar
Autor:
Bettendorff, Franck
The phenomenon of inconstant school attendance by pupils who have been termed “EFIV” (“children of itinerant and transient families”) since 2012 by the French Ministry of Education has led us to question not only a public classification but a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::57045398da6833962163f6de1d84d2b6
https://hal.univ-lyon2.fr/tel-04146254
https://hal.univ-lyon2.fr/tel-04146254
Autor:
Zein, Rowayda
La recherche consiste à explorer l’influence des contextes familial et scolaire sur les représentations que des jeunes ont de l’école et de leur projection dans l’avenir. 25 jeunes proches ou en situation de décrochage scolaire ont été in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::3b54b111e1e6f3531a3f939770346c96
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03671422
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03671422
Autor:
Qiao, Shiyan
En France, de nombreux chercheurs s’intéressent à la question de l’expression du corps dans le processus d’apprentissage. En classe, le corps de l’enseignant comme celui de l’élève, est en mouvement continuel, ce qui peut entraîner des
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016LYSE2164
Autor:
Delfau, Marion
Publikováno v:
Education. 2016
Pour certains élèves, leur confrontation avec l’école, et donc avec les apprentissages et le savoir, crée des malentendus. En effet, certains d’entre eux ne parviennent pas à donner du sens dans leur scolarité et possèdent un rapport au sa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::8c140996b4ec37ed09f1f36e6b83a3cf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01386726/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01386726/document
Autor:
Yacoubi, Abdelilah
Dans l’objectif de rendre intelligible les caractéristiques des parcours scolaires des enfants d’origine maghrébine en France, nous avons mené une étude qualitative et microsociologique dans des milieux défavorisés de l’Île de France. No
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015PA080061/document
Autor:
Prigent, Steven
L’auteur propose dans un premier temps de considérer l’école primaire à la lumière de l’histoire du projet scolaire cambodgien, puis décrit les nombreux dysfonctionnements qui caractérisent l’offre scolaire en milieu rural aujourd’hui
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ce0cc96cc3d00865623549aeaa3f7f84
http://cres.revues.org/212
http://cres.revues.org/212