Zobrazeno 1 - 10
of 217
pro vyhledávání: '"Rappel"'
Autor:
Tuttle, Raymond
Publikováno v:
Fanfare: The Magazine for Serious Record Collectors. Jul/Aug2018, Vol. 41 Issue 6, p403-404. 2p.
Autor:
Pozzi, Alessandro
L'apprentissage de séquence d'informations est une habileté fondamentale, qui sous-tend une foule de comportements quotidiens (p. ex. la lecture). Plusieurs techniques sont utilisées pour étudier le phénomène, dont l'effet de répétition de He
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/143826
Autor:
Franko, Mark, author
Publikováno v:
The Fascist Turn in the Dance of Serge Lifar : Interwar French Ballet and the German Occupation, 2020, ill.
Externí odkaz:
https://doi.org/10.1093/oso/9780197503324.003.0005
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 15, Iss 23, Pp 205-218 (2017)
La présente étude montre l’importance des indices dans la récupération de l’information en mémoire à court terme (MCT), car la mémoire des apprenants est constamment sollicitée lors des apprentissages. La tâche de rappel indicé a été
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2307697c7d0b4e4abee7e715562f8167
Autor:
Anouk Dumont
Cette contribution présente la méthodologie d’une recherche doctorale en cours sur l’enseignement de la compréhension auprès d’élèves de 5 à 8 ans. Celle-ci interroge la mise en œuvre et l’impact d’un outil didactique, Narramus (Goi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf594fe38fe5b0b7545a8471b5e6508c
http://journals.openedition.org/trema/8226
http://journals.openedition.org/trema/8226
Autor:
Viau, Joanie
Le rappel du récit est l’une des manières les plus efficaces d’évaluer la compréhension en lecture (Denhière, 1979). Pourtant, au 2e cycle du primaire (entre 8 et 10 ans), il s’agit d’une pratique peu favorisée. Il en va de même pour l
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/28221
Autor:
Viau, Joanie, Carignan, Isabelle
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2014 Oct 01. 37(4), 1-28.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.37.4.09
Autor:
Turcotte, Catherine, Cloutier, Émilie
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2014 Jan 01. 37(1), 72-95.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.37.1.72