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pro vyhledávání: '"Raposo, Albertina"'
Publikováno v:
E3S Web of Conferences, Vol 171, p 01011 (2020)
The aim of this work is to think about how technologies can have a role in motivation for learning. To respond to the necessary paradigm shift school faces, resulting from a different way of life in very recent past, the use of technology proves to b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3a1f97fc852406ebe3584991b4f39fc
Autor:
Raposo, Albertina, Durão, Anabela, Abreu dos Santos, Isabel, de Oliveira Xavier, Marinêz, Vasconcelos, Lia
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] Motivating students and / or researchers to learn and preparing them to deal with the complexity and uncertainties of this rapidly changing world seems to be the biggest challenge facing teachers and educators. The challenges that society poses
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3e60a00b1d9d4fe579d2ac6c2596297
https://hdl.handle.net/10251/188083
https://hdl.handle.net/10251/188083
Autor:
Raposo, Albertina, Piedade, Ana P., Silveira, Margarida, Pataca, Teresa, Martins, Cristina, Rodrigues, Maria José, Bergano, Sofia, Marques, Hugo, Lacerda, Isabel, Fernandes, Sandra Cristina, Uva, Marta, Teixeira, Leonor Dias, Colaço, Susana, Coelho, La Salete, Gonçalves, Teresa
O trabalho que se apresenta pretende compreender de que forma a aprendizagem cooperativa entre pares e as metodologias ativas podem ser introduzidas no contexto das unidades curriculares, suscitando uma atitude diferente por parte de todos os indiví
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::c902599fdd0301e722c1d3da41ff427f
http://hdl.handle.net/10198/27317
http://hdl.handle.net/10198/27317
Os problemas ambientais estão intimamente ligados ao futuro. A narrativa da sustentabilidade que integra a componente do futuro no seu conceito, relaciona-se com as gerações vindouras e um horizonte de tempo onde impactes ambientais devido às
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3163::b04ddc1b31d93aa45fd0e8ddb7659bc4
https://hdl.handle.net/20.500.12207/5703
https://hdl.handle.net/20.500.12207/5703
Autor:
Franco, Sílvia, Raposo, Albertina, Santos, Mário, Gonçalves, Rita, Morais, Teresa, Vasconcelos, Lia, Mesquita, Mônica
A diversidade de saberes e olhares, que as diferentes formações académicas e experiências profissionais fazem convergir, promovem o diálogo, a reflexão e discussão complexa e integrada das temáticas, e enriquecem o conhecimento e a investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3163::bdb25a134e7f9e84cadfa062be5ae5b0
https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle53.04
https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle53.04
UIDB/04647/2020 UIDP/04647/2020 publishersversion published
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::501e34953f5be1208b859d722f87e247
https://hdl.handle.net/10362/129187
https://hdl.handle.net/10362/129187
UID/SOC/04647/2013 publishersversion published
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::100a41d49ff35bbe84c45126f0ba5484
https://hdl.handle.net/10362/124609
https://hdl.handle.net/10362/124609
Autor:
Franco, Sílvia, Raposo, Albertina, Santos, Mário, Gonçalves, Rita, Morais, Teresa, Vasconcelos, Lia, Mesquita, Mônica
Funding Information: Este trabalho tem o apoio da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), através do projeto estratégico MARE-UIDB/MAR/04292/2020. Publisher Copyright: © 2021, Edicoes Universitarias Lusofonas. All rights reserved. The diver
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::7330ce37bc25c520d4875ea13d9c1795
https://hdl.handle.net/10362/144656
https://hdl.handle.net/10362/144656
Autor:
Durão, Anabela, Raposo, Albertina
A passagem de um regime letivo presencial para um processo de ensino/aprendizagem a distância, numa situação de emergência como foi o caso da pandemia COVID-19 gerou impactes a vários níveis e fez-nos pensar sobre a qualidade do tempo letivo e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef7ad7ec9c4e1cca460d71479c8d9990
Autor:
Durão, Anabela, Raposo, Albertina
Publikováno v:
Interacções; Vol. 16 No. 55 (2020): Online Teaching in a Pandemic Time: Challenges and Opportunities for Teachers and Students; 28-40
Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 28-40
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; vol. 16 n.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 28-40
Interacções; Vol. 16 N.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 28-40
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; vol. 16 n.º 55 (2020): Educação Online em Tempos de Pandemia: Desafios e Oportunidades para Professores e Alunos; 28-40
The change to distance teaching/learning process, in an emergency situation such as the COVID-19 pandemic, had impacts at various levels and made us think about the quality of teaching time and the diversity of techniques that best responded to that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6952ccfe50d005bf9a04212b5fda441
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/20999
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/20999