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Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 259-276 (2021)
Este estudo analisa uma proposta de sistematização denominada Corpo Consciente na Educação Física escolar ancorada na pedagogia freiriana, assim como estrutura seus objetos de conhecimento em uma sequência didática. Caracteriza-se por ser uma
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https://doaj.org/article/5171c767b5174863a842aabc35234602
Autor:
Raphaell Moreira Martins
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Imbuído pelos impactos da covid-19 na trajetória docente define-se como objetivo analisar as principais aprendizagens na Educação Física escolar na perspectiva de um professor do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Ceará, Campus Baturi
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https://doaj.org/article/de92038a73bd431d82e9fbbc9cdc1f1b
Autor:
Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior, Pedro Henrique Silvestre Nogueira, José Airton de Freitas Pontes Júnior
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 24, Iss 2, Pp e217-e217 (2022)
Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquis
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https://doaj.org/article/b0a826b91005451ba7dac9ebd10d14dc
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 8, Iss 25 (2022)
Este trabalho analisou o Documento Curricular Referencial do Ceará do (DCRC) Ensino Fundamental para a área de Educação Física. Caracterizou-se como um estudo documental de abordagem qualitativa, tendo como categorias de análise: os Conteúdo
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https://doaj.org/article/88e9e8fef2a446cbb79f719dfa712669
Autor:
Jose Airton de Freitas Pontes Junior, Ana Géssica da Silva, Leandro Araujo de Sousa, Raphaell Moreira Martins, Leandro S. Almeida
Publikováno v:
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 248-263 (2017)
A Educação Física está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde 2009 na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Tendo isto em conta, este estudo avaliou e classificou os itens de Educação Física do ENEM quanto às hab
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https://doaj.org/article/8afe7e7fe0b74cfdb18bac77cd45bc6b
Autor:
Raphaell Moreira Martins
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
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A componente curricular EducaÃÃo FÃsica carrega marcas histÃricas e profundas, de tendÃncias pedagÃgicas que se baseavam em aspectos mÃdicos, fisiolÃgicos, biomecÃnicos, comportamentalista, esportivista e positivistas. Essa pos
A componente curricular EducaÃÃo FÃsica carrega marcas histÃricas e profundas, de tendÃncias pedagÃgicas que se baseavam em aspectos mÃdicos, fisiolÃgicos, biomecÃnicos, comportamentalista, esportivista e positivistas. Essa pos
Autor:
Pedro Henrique Silvestre Nogueira, Raphaell Moreira Martins, Cecília Rosa Lacerda, Leandro Nascimento Borges, Symon Tiago Brandão de Souza, Daniel Valério Martins
Publikováno v:
Conjecturas. 22:943-958
Esse estudo traz à tona uma experiência educacional, a qual elencou o WhatsApp como o principal dispositivo pedagógico no primeiro ano de pandemia. Objetiva analisar o uso desse aplicativo nos processos de ensino e aprendizagem. Tal estudo, caract
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aba6d9493b1593f830153e678f678032
https://doi.org/10.53660/conj-561-103
https://doi.org/10.53660/conj-561-103
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. 2:368-390
O ato de avaliar é cada vez mais entendido como um dos principais parâmetros para se pensar a elaboração de políticas públicas e organização do trabalho docente. Este artigo tem como objetivo analisar a percepção das professoras e dos profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::719a4ac148a82ecaed5e254495a53615
https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.14240
https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.14240
Autor:
Abreu, Samara Moura Barreto De, Raphaell Moreira Martins, Clautistony Pereira Do Carmo, Thaidys Da Conceição Lima Do Monte, Farias, Alison Nascimento, Nobre, Anne Emanuelle Da Silva Pereira, Glauber Carvalho Nobre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b8558d6bca25780862539da11557299
