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Autor:
Raphaell Moreira, Ehsan B. Esfahani, Fatemeh A. Zeidabadi, Pani Rostami, Martin Thuo, Madjid Mohseni, Earl J. Foster
Publikováno v:
Communications Engineering, Vol 3, Iss 1, Pp 1-9 (2024)
Abstract Per- and polyfluoroalkyl substances (PFAS) are a group of synthetic chemicals that resist degradation, posing a significant environmental and health risk. Current methods for removing PFAS from water are often complex and costly. Here we rep
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d75c9772ff5a4b61b84067a13bd14a08
Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 12, Iss 1, Pp 1-10 (2022)
Abstract Heterogeneous chemical processes occupy a pivotal position in many fields of applied chemistry. Monitoring reaction kinetics in such heterogeneous systems together with challenges associated with ex-situ analytical methodologies can lead to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8807cae0512249e9b04ec12e9ef3e5d9
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 259-276 (2021)
Este estudo analisa uma proposta de sistematização denominada Corpo Consciente na Educação Física escolar ancorada na pedagogia freiriana, assim como estrutura seus objetos de conhecimento em uma sequência didática. Caracteriza-se por ser uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5171c767b5174863a842aabc35234602
Autor:
Raphaell Moreira Martins
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Imbuído pelos impactos da covid-19 na trajetória docente define-se como objetivo analisar as principais aprendizagens na Educação Física escolar na perspectiva de um professor do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Ceará, Campus Baturi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de92038a73bd431d82e9fbbc9cdc1f1b
Autor:
Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior, Pedro Henrique Silvestre Nogueira, José Airton de Freitas Pontes Júnior
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 24, Iss 2, Pp e217-e217 (2022)
Este estudo objetiva verificar a situação das aulas de Educação Física escolar no contexto da pandemia de COVID-19 na perspectiva da prática pedagógica dos professores de Educação Física. Utiliza a abordagem quantitativa por meio da pesquis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0a826b91005451ba7dac9ebd10d14dc
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 8, Iss 25 (2022)
Este trabalho analisou o Documento Curricular Referencial do Ceará do (DCRC) Ensino Fundamental para a área de Educação Física. Caracterizou-se como um estudo documental de abordagem qualitativa, tendo como categorias de análise: os Conteúdo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88e9e8fef2a446cbb79f719dfa712669
Autor:
Jose Airton de Freitas Pontes Junior, Ana Géssica da Silva, Leandro Araujo de Sousa, Raphaell Moreira Martins, Leandro S. Almeida
Publikováno v:
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 248-263 (2017)
A Educação Física está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desde 2009 na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Tendo isto em conta, este estudo avaliou e classificou os itens de Educação Física do ENEM quanto às hab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8afe7e7fe0b74cfdb18bac77cd45bc6b
Autor:
Raphaell Moreira
Publikováno v:
TICs & EaD em Foco. 8:117-128
Talento é distribuído igualmente por todos os grupos socioculturais, porém quando se trata do acesso a oportunidades, as barreiras sistêmicas são visíveis. Isso é particularmente verdadeiro nas profissões envolvendo Ciência, Tecnologia, Enge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6244ca4dedeec05f7bf7a3242b4882f7
https://doi.org/10.18817/ticseademfoco.v8i2.631
https://doi.org/10.18817/ticseademfoco.v8i2.631
Autor:
Pedro Henrique Silvestre Nogueira, Raphaell Moreira Martins, Cecília Rosa Lacerda, Leandro Nascimento Borges, Symon Tiago Brandão de Souza, Daniel Valério Martins
Publikováno v:
Conjecturas. 22:943-958
Esse estudo traz à tona uma experiência educacional, a qual elencou o WhatsApp como o principal dispositivo pedagógico no primeiro ano de pandemia. Objetiva analisar o uso desse aplicativo nos processos de ensino e aprendizagem. Tal estudo, caract
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aba6d9493b1593f830153e678f678032
https://doi.org/10.53660/conj-561-103
https://doi.org/10.53660/conj-561-103
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. 2:368-390
O ato de avaliar é cada vez mais entendido como um dos principais parâmetros para se pensar a elaboração de políticas públicas e organização do trabalho docente. Este artigo tem como objetivo analisar a percepção das professoras e dos profe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::719a4ac148a82ecaed5e254495a53615
https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.14240
https://doi.org/10.30612/riet.v2i2.14240