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pro vyhledávání: '"Raphaela Porsch"'
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 7, Iss 1 (2024)
Schulpraktische Studienphasen stellen im Rahmen der Lehrkräfteausbildung ein zentrales Element dar, bei dem der Betreuung durch die begleitenden Lehrkräfte an Praktikumsschulen eine hohe Bedeutung zugeschrieben werden kann. Aufgrund ihrer zentralen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7824e3fca6a454ab9a1e2fde1eb0da2
Autor:
Raphaela Porsch, Linda Hobbs
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 7, p 783 (2024)
Research has shown that school leader practices can influence teachers’ lived experiences of teaching out-of-field. Less is understood about principals’ attitudes towards out-of-field teaching and their perceptions of the teachers’ professional
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7411d8f3169e4d28a6201d3ca0139fb7
Autor:
Eva Wilden, Raphaela Porsch
Publikováno v:
Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol 10, Iss 3, Pp 631-655 (2020)
This study investigates teachers’ first language (L1, German) and second language (L2, English) use in the primary English as a foreign language (EFL) classroom in two federal German states. It particularly focuses on the question of whether a more
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76b75290d5de4947ae3475edfa566feb
Autor:
Raphaela Porsch, Torsten Porsch
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 2, Iss 6 (2020)
In diesem Beitrag wird die temporäre und unfreiwillige Situation des Fernunterrichts wegen der Schließung von Schulen aufgrund der Coronavirus-Pandemie hinsichtlich seiner Ausgestaltung und des Erlebens von Eltern beleuchtet. Auf Grundlage einer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5bccfec2fb544b9a8326eba86fb0642
Autor:
Raphaela Porsch
Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 16, Iss 2 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b33629b0d92944f2a2b9ed6dc0d82530
Autor:
EVA WILDEN, RAPHAELA PORSCH
In this publication national and international researchers working in the field of English as a Foreign Language (EFL) education, applied linguistics and educational sciences are presenting their current research in the area of primary EFL teacher ed
Autor:
Raphaela Porsch, Fabian Gräsel
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:457-478
ZusammenfassungDas Phänomen des fachfremd erteilten Unterrichts wurde vielfach in der Forschung unter der Frage nach den Auswirkungen auf Schülerleistungen und dem Umgang durch Lehrkräfte untersucht. Dagegen spielten Schulleitungen, die u. a. im S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d63bda7c941d8ed511e96257bdc6ac66
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00365-3
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00365-3
Publikováno v:
Zeitschrift für Grundschulforschung. 15:379-398
ZusammenfassungDie im Beitrag vorgestellte Studie untersucht Prüfungsangst im Fach Mathematik am Grundschulübergang und dessen Zusammenspiel mit der voraussichtlichen Übergangsempfehlung sowie dem elterlichen Unterstützungsverhalten. Datengrundla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0a046a8e8473a38132bde78218b6090
https://doi.org/10.1007/s42278-022-00143-0
https://doi.org/10.1007/s42278-022-00143-0
Autor:
Raphaela Porsch, Christian Reintjes
Publikováno v:
The Future of Teacher Education ISBN: 9789004678538
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf9215888f19d27082c103f10d3c7976
https://doi.org/10.1163/9789004678545_014
https://doi.org/10.1163/9789004678545_014
Die Schulleitungsbefragung an berufsbildenden Schulen zeigt, dass Unerlaubtes Fernbleiben der Schüler*innen im Vergleich zu Befunden aus dem allgemeinbildenden Schulsystem eine untergeordnete Rolle einnimmt, wenngleich berufsbildungs- sowie schulfor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::63eb385d198994520200883aa24f67e0
https://doi.org/10.3278/bb2301w014
https://doi.org/10.3278/bb2301w014