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Autor:
Ranulfo Cavalari Neto
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 1, Pp 45-59 (2021)
O artigo tem o objetivo de narrar uma experiência com as práticas corporais e crianças e adolescentes em situação de rua, a partir da ótica do corpo, da corporeidade e dos processos escolares encontrados na leitura da ‘pedagogia da diferença
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33e36288319542d29b5863da1abaa382
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:719-744
Este artigo apresenta a interseção da experiência da educação integral em tempo integral com o Programa Mumbuca Futuro (PMF), programa de governo da Secretaria de Economia Solidária de Maricá em parceria com a Secretaria Municipal de Educaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d3b85151223688ed78da39ae9ef2399
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6022
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6022
Autor:
Esther Gargallo Ibort, Ranulfo Cavalari Neto, Josep Maria Dalmau Torres, Luciana Santos Collier
Publikováno v:
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RIUR: Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
Universidad de La Rioja (UR)
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RIUR: Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
Universidad de La Rioja (UR)
This article aims to analyze the role of Physical Education within the scope of School Health Plans in Brazil and Spain, based on the principles of the Schools for Health Network in Europe and Latin America. It is a study with a qualitative approach,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61a7ac1714597263fd53e08357dd5d7e
https://doi.org/10.24197/aefd.0.2020.124-145
https://doi.org/10.24197/aefd.0.2020.124-145
Autor:
Sônia Maria Dantas Berger, Marlene Merino Alvarez, Ranulfo Cavalari Neto, Joana Mansur de Souza, Mônica Tereza Christa Machado, Paula Kwamme Latgé
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 44 No. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?; 63-76
Revista Inter Ação; Vol. 44 Núm. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?; 63-76
Revista Inter Ação; v. 44 n. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?; 63-76
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 44 Núm. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?; 63-76
Revista Inter Ação; v. 44 n. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?; 63-76
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
As crianças e adolescentes em situação de rua, sujeitos historicamente excluídos, refugo humano de seres sobrantes, os sem lugar que não cabem na foto e nem na escola, passam ao largo das políticas educacionais. A partir de breve abordagem sóc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8cc5fb1dc60c4b51c6d6798df2374b9
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/55622
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/55622
Autor:
Gleyson Batista Rios, Ranulfo Cavalari Neto, Roberto Pereira Furtado, Marcos Flávio Mércio de Oliveira, Jéssica Félix Nicácio Martinez
Publikováno v:
Movimento (Porto Alegre); v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1077-1090
O objetivo da pesquisa foi compreender a rotina de trabalho dos professores de Educação Física nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), com a identificação de suas ações cotidianas e das práticas que dão identidade à Educação Física
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bc666ec7a044c847f811ec05003bee1
https://doi.org/10.22456/1982-8918.62158
https://doi.org/10.22456/1982-8918.62158