Zobrazeno 1 - 10
of 54
pro vyhledávání: '"Rank, Astrid"'
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Dec2024, Vol. 14 Issue 3, p463-480, 18p
Autor:
Flügel, Alexandra, Gruhn, Annika, Landrock, Irina, Lange, Jochen, Müller-Naendrup, Barbara, Wiesemann, Jutta, Büker, Petra, Rank, Astrid
Die Wechselwirkungen zwischen schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen von Kindern haben sich als gemeinsames Forschungsfeld von Grundschulforschung und Kindheits-forschung etabliert. Vor dem Hintergrund krisenhafter gesellschaftlicher En
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93553
Autor:
Rank, Astrid
Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2007
Externí odkaz:
http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3081926&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
http://www.wvberlin.de/data/inhalt/rank.html
http://www.wvberlin.de/data/inhalt/rank.html
Autor:
Urbanek, Claudia, Rank, Astrid
Publikováno v:
Journal for Primary Education Research / Zeitschrift für Grundschulforschung; Sep2024, Vol. 17 Issue 2, p233-246, 14p
Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p01-10, 10p
Autor:
Haider, Michael, Böhme, Richard, Gebauer, Susanne, Gößinger, Christian, Munser-Kiefer, Meike, Rank, Astrid
Sustainable education in primary school can be viewed from several angles: In a broad understanding of the term, the topic refers to sustainable educational processes in the sense of long-term availability. This plays a special role for the primary s
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/77014
The "Scale for Classroom Management in Inclusive Schools (InClass)" is an assessment tool with which to measure the extent of classroom management in inclusive schools. InClass enables teachers or staff also involved in the teaching process to assess
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______855::4debdcfc401eb270e900e4f76061ec74
https://epub.uni-regensburg.de/53929/
https://epub.uni-regensburg.de/53929/
k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. 5, 1/2022 (2022): Inklusive Bildung kooperativ implementieren. Lokale, regionale, nationale und internationale Perspektiven
Interprofessionelle Kooperation von Lehrkräften als Qualitä
Interprofessionelle Kooperation von Lehrkräften als Qualitä
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::43cd75a869caaee84434899f55b34c1c
Die „Skala zur inklusiven Klassenführung – Selbsteinschätzung (InKlass-S)“ ermöglicht eine Einschätzung des Unterrichts, inwieweit inklusive Klassenführung umgesetzt wird. Insgesamt werden drei Skalen angeboten. Bei der Skala zur adaptiven
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______855::e245089afaaac44e1d949d8d16e3d34f
https://epub.uni-regensburg.de/52269/
https://epub.uni-regensburg.de/52269/