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Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
O trabalho tem como objetivo investigar as escolhas teórico-metodológicas e as abordagens de pesquisa de um periódico na área de avaliação educacional. Trata-se de uma pesquisa documental, descritiva e de abordagem mista. Foi coletado um total
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/983147c7ef8c49b6aff60bfdfd1ff4d4
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 9, Iss 26 (2022)
Objetiva-se neste artigo identificar como a história da matemática está presente em livros didáticos de matemática do Novo Ensino Médio. Para tanto, o estudo desenvolve-se à luz de uma pesquisa qualitativa documental, a qual é realizada em to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f6b95587c1b44f1a6997ac033e4139e
Autor:
Alcinéia Lima Santos, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva, Ana Carolina Costa Pereira, Ana Rafaela Mendes Alves, André Ricardo Magalhães, Andressa Gomes dos Santos, Angela Maria Rodrigues Rocha de Araújo, Annelise Maymone, Antonia Naiara de Sousa Batista, Antônio Maurício Medeiros Alves, Bruno Aureliano Silva, Carlos Renêe Martins Maciel, Edicarlos Pereira de Sousa, Elizete Leite da Silva, Elisângela Bezerra Magalhães, Eloar Barreto Feitoza Sá, Evelyn dos Santos Nascimento, Francisca Genifer Andrade de Sousa, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Francisca Risolene Fernandes, Francisco Hemerson Brito da Silva, Francisco Fábio Menezes de Moura, Francisco Régis Vieira Alves, Francisco Rômulo Mesquita César, Francione Charapa Alves, Georgyana Gomes Cidrão, Israel Santana da Silva, Ivoneide Pinheiro de Lima, Jailza Pereira de Almeida, Jeniffer Pires de Almeida, João Evangelista de Oliveira Neto, João Paulo Attie, Josiene Camelo Ferreira Antunes, Jorge Carvalho Brandão, José Ernandes Moreira C. da Silva, José Maria Ferreira dos Santos, José Simão de Oliveira Neto, Leonardo Alves Ferreira, Lidiane Rodrigues C. da Silva, Luana Nunes Alves Ferreira, Luan Paulino da Costa, Luciana Maria de Souza Macedo, Luiz Marcio Santos Farias, Márcio Eugen K. Lopes dos Santos, Maria Clarissa Maciel Rodrigues, Maria Graciene Moreira dos Santos, Maria Iracema Pinho de Souza, Maria do Socorro Aragão Paim, Marília Maia Moreira, Matheus Matuceli dos Santos, Pedro Henrique Sales Ribeiro, Pollyanna Cristina Costa Nascimento, Raimundo Nonato de Menezes Moreira, Raniele Sampaio Nogueira, Rosângela Maria Kowalek, Sabrina de Sousa Paulino, Silene Cerdeira Silvino da Silva, Talita Freitas dos Santos Mazzini, Thomaz De Aquino Dias Marques, Vitória Chérida Costa Freire, Zélia Beserra Camelo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d3585a339966a9fce6b128a7a16abf2
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.063
https://doi.org/10.36599/qped-ed1.063
Autor:
Isabelle Coelho da Silva, Ana Carolina Costa Pereira, Raniele Sampaio Nogueira, Francisco Regis Vieira Alves
Dentre as possibilidades de inserir aspectos históricos no ensino de matemática, o estudo de fontes históricas demanda tempo e dedicação. Seu uso requer uma compreensão detalhada do momento em que foi escrita. Para que esse recurso seja utiliza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15b17496bf0427aebc308d8fe2a3e5d7
http://funes.uniandes.edu.co/26596/
http://funes.uniandes.edu.co/26596/