Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Randi Solheim"'
Autor:
Randi Solheim, Daroon Yassin Falk, Anne Kathrine Hundal, Synnøve Matre, Astrid Kufaas Morken, Mari Nygård
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 18, Iss 2 (2024)
Denne artikkelen spring ut av eit større intervensjonsprosjekt om tidleg skriveopplæring og er basert på analysar av totalt 541 elevtekstar, samla inn ved slutten av første og andre skuleår. Tekstanalysane er primært empiridrivne, og fleire spr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1edf38bc7c08442f9f3950e3e3d1ce96
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 18, Iss 2 (2024)
"Dette temanummeret presenterer nye bidrag til et felt i kontinuerlig utvikling. Initiativet kommer fra det tverrfaglige forskningsmiljøet Faglig literacy i skole og lærerutdanning ved NTNU, som har studert literacy som vei til læring, og som inng
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff0ccb8b33f14bd8aa850b837e324f2d
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 6, Iss 4 (2021)
Denne artikkelen er basert på en studie av et utvalg ressurser om skriving i naturfag, hentet fra nettsidene til Skrivesenteret og Naturfagsenteret. I Læreplanverket for Kunnskapsløftet inngår skriving som grunnleggende ferdighet i alle fag, som
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dec7799ab59e4ed8a7c139155ed020b5
Autor:
Randi Solheim, Jon Smidt
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 10, Iss 2 (2016)
Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. Bokmelding av Torunn Klemp, Vivi Nilssen, Elin Strømman og Carl Fredrik Dons (2016). På
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa45f0c95eaf4b468c72a4172e357698
Autor:
Randi Solheim
Publikováno v:
Målbryting, Iss 8 (2006)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66ff4da2413748acb1d3542ec659ea73
Autor:
Randi Solheim
Publikováno v:
Målbryting, Iss 6 (2002)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8f740404999432391e835fcb73ffd08
Autor:
Daroon Yassin Falk, Randi Solheim
Publikováno v:
Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden. :199-221
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c1b7789aeab2133035b84c801abba2b
https://doi.org/10.18261/9788215050997-2021-11
https://doi.org/10.18261/9788215050997-2021-11
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research
Denne artikkelen er basert pa en studie av et utvalg ressurser om skriving i naturfag, hentet fra nettsidene til Skrivesenteret og Naturfagsenteret. I Laereplanverket for Kunnskapsloftet inngar skriving som grunnleggende ferdighet i alle fag, som en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7546cfb3c4a7fc7b3500090f0e3bb975
https://hdl.handle.net/11250/3036683
https://hdl.handle.net/11250/3036683
Autor:
Randi Solheim
Publikováno v:
Målbryting, Iss 6 (2002)
Målbryting; No 6 (2002); 131–142
Målbryting; Nr 6 (2002): Språkleg identitet og haldning; 131–142
Målbryting; No 6 (2002); 131–142
Målbryting; Nr 6 (2002): Språkleg identitet og haldning; 131–142
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb6c2f638b31c9742664ad58c8593e48
https://doi.org/10.7557/17.4756
https://doi.org/10.7557/17.4756
Autor:
Hildegunn Otnes, Randi Solheim
Publikováno v:
Assessment in education : Principles, Policy & Practice
This article addresses written feedback to students’ drafts and provides insight into teachers’ formative assessment practices. Data are taken from a large cross-disciplinary project on writing and assessment in Norway and comprises a sample of 7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da63c97e5f63af153f9af4e5b72a35c4
https://hdl.handle.net/11250/2651703
https://hdl.handle.net/11250/2651703