Výsledky vyhledávání - "Randby, Katarina"

Report

"Det er å kunne se deg for den du er da!"Hvordan opplever elever med stort læringspotensial og dobbelteksepsjonelle elever å bli møtt i det offentlige opplæringstilbudet? En kvalitativ studie med fokus på dobbelteksepsjonelle elever sin opplevelse av trivsel i skolen.

Autor: Hellesvik, Thea Lium, Randby, Katarina

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3008059

Zobrazit plný text záznamu

Report

"Det er å kunne se deg for den du er da!"Hvordan opplever elever med stort læringspotensial og dobbelteksepsjonelle elever å bli møtt i det offentlige opplæringstilbudet?En kvalitativ studie med fokus på dobbelteksepsjonelle elever sin opplevelse av trivsel i skolen.

Autor: Randby, Katarina, Hellesvik, Thea Lium

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3008050

Zobrazit plný text záznamu

'Det er å kunne se deg for den du er da!' Hvordan opplever elever med stort læringspotensial og dobbelteksepsjonelle elever å bli møtt i det offentlige opplæringstilbudet? En kvalitativ studie med fokus på dobbelteksepsjonelle elever sin opplevelse av trivsel i skolen

Autor: Hellesvik, Thea Lium, Randby, Katarina

Elever med stort læringspotensial og dobbelteksepsjonelle elever er en svært heterogen gruppe, som ofte kan risikere å «fly under radaren» og «falle mellom to stoler» i dagens opplæringstilbud. Holdninger om at elever med stort læringspotens

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e4f1b38fbbd4c4031871523cee1ff96
https://hdl.handle.net/11250/3008050

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání