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pro vyhledávání: '"Ramos, Katia Maria da Cruz"'
Publikováno v:
Educação, Vol 38, Iss 2, Pp 280-288 (2015)
Este trabalho tem como objetivo destacar o processo de ensino e aprendizagem no ensino superior (ES) como um espaço privilegiado para a (re)afirmação da autonomia acadêmica e construção da autonomia profissional. Para tanto, congrega uma reflex
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https://doaj.org/article/7c46f73883f24965bd6c29a743a2e822
Publikováno v:
Educação; Vol. 38 No. 2 (2015): Dossier-Special Education e Psicanálise; 280-288
Educação; Vol. 38 Núm. 2 (2015): Dossier-Educación especial y Psicoanálisis; 280-288
Educação; v. 38 n. 2 (2015): Dossiê-Educação especial e Psicanálise; 280-288
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 38 Núm. 2 (2015): Dossier-Educación especial y Psicoanálisis; 280-288
Educação; v. 38 n. 2 (2015): Dossiê-Educação especial e Psicanálise; 280-288
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This paper aims at highlighting the process of teaching and learning in higher education (HE) as aprivileged space for the (re)affirmation of academic autonomy and construction of professional autonomy. To do so,it brings together a reflection on fac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::665bc0a3e0f3d4ff5cf16ace2c3bb600
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/16498
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