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Autor:
Andrade, Adrianne Paula Vieira, Dias, Gabriela Figueiredo, Ramos, Anatalia Saraiva Martins, de Sousa Neto, Manoel Veras
Publikováno v:
In RAI Revista de Administração e Inovação October-December 2015 12(4):4-25
Autor:
Pereira, Fernando Antonio de Melo, Ramos, Anatália Saraiva Martins, Gouvêa, Maria Aparecida, da Costa, Marconi Freitas
Publikováno v:
In Computers in Human Behavior May 2015 46:139-148
Autor:
Pereira, Fernando Antonio de Melo, Ramos, Anatália Saraiva Martins, das Chagas, Márcio Marreiro
Publikováno v:
In REGE - Revista de Gestão January-March 2015 22(1):133-153
Autor:
Brito, Jéssica Vivianne da Cunha Silva de, Rodrigues, Solange dos Santos, Ramos, Anatália Saraiva Martins
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 1-25 (2021)
HOLOS; v. 4 (2021); 1-25
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
HOLOS; v. 4 (2021); 1-25
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
Este trabalho busca compreender as lições aprendidas decorrentes da experiência vivenciada pelos docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) no ensino remoto durante a pandemia da Covid 19. A coleta de dados foi realizada median
Publikováno v:
In RAI Revista de Administração e Inovação January-March 2013 10(1):141-162
Autor:
Nascimento, Thiago Cavalcante, Ramos, Anatália Saraiva Martins, de Oliveira, Paulo César Medeiros, Júnior
Publikováno v:
In REGE - Revista de Gestão July-September 2011 18(3):489-509
Autor:
DE SOUZA NETO, RÔMULO ANDRADE1 romuloandrade@ufrn.edu.br, RAMOS, ANATÁLIA SARAIVA MARTINS1 anatalia@pq.cnpq.br, DIAS, GABRIELA FIGUEIREDO1 gabrielafigr.dias@gmail.com
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR. Out-Dez2018, Vol. 16 Issue 4, p716-731. 16p.
Autor:
Medeiros, Marlene, Dantas, Aline Soares, Tres, Guilherme Smaniotto, Ramos, Anatália Saraiva Martins, Assunção, Marcus Vinicius Dantas de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 8; e311985483
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e311985483
Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e311985483
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e311985483
Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e311985483
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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This article investigates perceptions of masters and doctorates students in Administration regarding the use of the portfolio as a self-regulated learning tool. The model of Pintrich (2000), which comprises as cognitive, motivational, behavioral and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd1bde84a73f2488f633b313f548d6df
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5483
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5483
Autor:
Souza Neto, Rômulo Andrade de, Dias, Gabriela Figueiredo, Silva, Rafael Rodrigues da, Ramos, Anatália Saraiva Martins
Publikováno v:
Revista de Administração Contemporânea, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 373-394, Published: 27 JUN 2019
Journal of Contemporary Administration; Vol. 23 No. 3 (2019): Mai/Jun-2019; 373-394
Revista de Administração Contemporânea; v. 23 n. 3 (2019): Mai/Jun-2019; 373-394
RAC. Revista de Administração Contemporânea
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD)
instacron:ANPAD
Journal of Contemporary Administration; Vol. 23 No. 3 (2019): Mai/Jun-2019; 373-394
Revista de Administração Contemporânea; v. 23 n. 3 (2019): Mai/Jun-2019; 373-394
RAC. Revista de Administração Contemporânea
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD)
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Resumo O objetivo deste estudo é descrever os efeitos dos softwares de análise de dados qualitativos (Qualitative Data Analysis Software [QDAS]) na qualidade das pesquisas qualitativas, segundo a perspectiva de pesquisadores. O que motivou esta pes
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552019000300373&lng=en&tlng=en
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Autor:
Miranda, Ana Cláudia Carvalho de, Carvalho, Andrea Vasconcelos, Ramos, Anatália Saraiva Martins
Publikováno v:
Revista Ciências Administrativas; v. 22 n. 2 (2016); 573-604
Revista Ciências Administrativas (Fortaleza. Online)
Universidade de Fortaleza (UNIFOR)
instacron:UNIFOR
Revista Ciências Administrativas (Fortaleza. Online)
Universidade de Fortaleza (UNIFOR)
instacron:UNIFOR
This work emphasizes the role of scholarly communication regarding scientific progress. Scholarly communication is seen as an element that aims to disseminate and consolidate studies for epistemic communities fostering future research. This work aims
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https://ojs.unifor.br/rca/article/view/4174
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