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Autor:
Josep Valls, Jordi Coiduras; M, Ramona Ribes, M. Àngels Marsellés, Gloria Jové, M. Jesús Agulló
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 73-83 (2009)
Educational experiences in Nursery and Primary schools of our local area are essential resources to train future teachers. During the second and third year of the teacher training degree in Educational needs, our students are continually involved in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd5f5b77d8a845d7a9a7ce7ee7e493e5
Autor:
Jordi COIDURAS, M. Josep VALLS, Ramona RIBES, M. Àngels MARSELLÉS, Gloria JOVÉ, M. Jesús AGULLÓ
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 73-83 (2009)
Las experiencias educativas en los centros de Educación Infantil y Primaria de nuestro entorno próximo forman parte de los recursos esenciales para la formación de los futuros maestros. De manera continuada a lo largo de segundo y tercer curso de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd8c39054de54612b972628fa0c18691
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 37, Iss 5, Pp 1-13 (2006)
Se ha entendido la educación emocional cómo un proceso de carácter preventivo y de desarrollo humano, más que de tratamiento. Los efectos a largo plazo de la educación emocional conllevan beneficios como: aumento de las habilidades sociales y de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/454b64e357d4418190d000483b485677
Publikováno v:
Educar, Vol 30 (2002)
En este artículo presentamos el desarrollo de un asesoramiento sobre educación emocional que se está llevando a cabo en los centros de educación infantil y primaria «Doctor Serés», de Alpicat, y «Pinyana», de Alfarràs (Lleida). Desde el mar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbb50a430e404405a8f8c7eb8a94d81b
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::330211eab2b19b8f35e7b2b61e40c1e9
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0418
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0418
Publikováno v:
Social Pathology & Prevention; 2021, Vol. 7 Issue 1, p35-47, 13p
Autor:
Isabel Lara, Gemma Filella, Fernando Carrillo, Jesús Nadal, Anna Soldevila, Maria Jesús Agulló, Ramona Ribes
Publikováno v:
Higher Education in Europe. 33:447-456
The evaluation of a preliminary study on the possible implementation of a Mentorship Plan in the Faculty of Teacher Education at the University of Lleida (UdL) is described. A total of sixty‐seven first‐year Special‐ and Nursery School‐educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11b258c1378a636ce7fad5f492c15c81
https://doi.org/10.1080/03797720802522718
https://doi.org/10.1080/03797720802522718
Autor:
Ramona Ribes, Montse Noria, Silvia Cano, Josep-Luis Boix, Carme de Andres, Glòria Jové, Jaume Suau, Consol Lumbierres
Publikováno v:
Cultura y Educación. 20:347-356
ResumenInvestigaciones que estudian las variables relacionadas con el menor nivel de estres docente en Secundaria apuntan un perfil de profesor que se siente satisfecho con su capacidad para regular las emociones, el aprendizaje, el trato, la motivac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::72631412a0b83a3340ecc497327e6b05
https://doi.org/10.1174/113564008785826376
https://doi.org/10.1174/113564008785826376
Publikováno v:
Cultura y Educación. 19:47-59
ResumenEn este articulo se presenta una propuesta de contenidos para desarrollar la mejora de la competencia emocional en la etapa de la educacion primaria (de los 6 a los 12 anos). Esta propuesta ha sido elaborada y consensuada con un grupo de maest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24405d2d1e8635454194a643cec22799
https://doi.org/10.1174/113564007780191278
https://doi.org/10.1174/113564007780191278
Publikováno v:
Cultura y Educación. 17:5-17
ResumenSe presentan los referentes conceptuales para enmarcar una propuesta curricular que tiene como objetivo, la inclusion de la educacion emocional en el segundo ciclo de la etapa de Educacion Infantil. El proposito es facilitar la tarea del educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80bcb49fe01074440734ba19e41cb007
https://doi.org/10.1174/1135640053603337
https://doi.org/10.1174/1135640053603337