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Publikováno v:
Revista Trabalho, Política e Sociedade, Vol 4, Iss 7, Pp 17-22 (2019)
Presentation of the Dossier "Popular Education: challenges and perspectives".
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57f60f5ff26f48f29351dcb65af64049
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 1, Iss 2, Pp 344-363 (2016)
O objetivo deste trabalho é buscar compreender, através do olhar dos jovens filhos de agricultores familiares agroecológicos, as relações (in)existentes entre as aulas de Biologia de escolas localizadas em zona rural do município de Cunha/SP e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecdce745ddd94dacb28e032db7fba288
Publikováno v:
Dialogia, Iss 23 (2016)
Nossa intenção com este texto é dar visibilidade ao Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PROJETO, 2014), na estreita articulação com a Pedagogia da Altern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c89c1f22f67d4d0ca3bc536d1c06ecbf
Autor:
Ramofly Bicalho dos Santos
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 12, Iss 1 (2011)
Nosso objetivo é refletir sobre o ensino de história e a educação do campo atrelada aos fatores culturais, políticos e sociais que influenciam as diferentes etapas e processos históricos de produção dos saberes, resgatando a formação docent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2aaae0cacde648bd982c974313961fb2
Autor:
Ramofly Bicalho dos Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFFUniversidade Federal FluminenseUFF.
Neste trabalho, analisaremos a educação de jovens e adultos nos Assentamentos e Acampamentos do MST na Baixada Fluminense, enquanto estudamos um movimento social muito significativo na sociedade brasileira: o MST Movimento dos Trabalhadores Rurais
Publikováno v:
Terceira Margem Amazônia. 7:91-109
A Constituição de 1988 foi um importante marco para as comunidades quilombolas, em que pese o reconhecimento do Estado acerca da titulação dos territórios quilombolas, expressos no art. 68° do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4bc2ff98148e70810dd236cd1022b82
https://doi.org/10.36882/2525-4812.2022v7i18p91-109
https://doi.org/10.36882/2525-4812.2022v7i18p91-109
Autor:
Steeve Lima, Roseneide dos Santos Tavares, Ramofly Bicalho dos Santos, J.H.D.S. Mariano, A. Dos Santos
Publikováno v:
ECMOR XVII.
SummaryWaterflooding has been commonly used for secondary oil recovery. However, it is well known that the efficiency of oil recovery decreases when the mobility ratio is large, or the reservoir is highly heterogeneous. In these scenarios, the polyme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f893eb1bccceef8392cb17dd31af76c
https://doi.org/10.3997/2214-4609.202035152
https://doi.org/10.3997/2214-4609.202035152
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 2, Iss 1, Pp 86-105 (2017)
O artigo em questão é fruto das pesquisas desenvolvidas pelo Programa de Educação Tutorial – PET Educação do Campo e Movimentos Sociais na UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Ele aborda o protagonismo do MPA – Movimento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d54c85aa86fd1a658f3548b0a0de731
https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p86
https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p86
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 135-144 (2016)
O presente artigo tem como objetivo central apresentar reflexoes acerca de tres politicas publicas especificas de educacao do campo no Brasil: o Programa Nacional de Educacao na Reforma Agraria (Pronera), integrado ao Ministerio do Desenvolvimento Ag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44342aae5708c8afc9baa94148c8ca6e
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1549/493
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1549/493
Publikováno v:
Educação & Linguagem. 19:189-204
Nossa objetivo principal e a formacao inicial do educador na pedagogia da alternância, contribuindo com praticas pedagogicas que transformem efetivamente a educacao do campo no Brasil. Desenvolvemos uma pesquisa bibliografica e documental, utilizand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ad5a8d4f24f850586be36e6db46eeae
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v19n1p189-204
https://doi.org/10.15603/2176-1043/el.v19n1p189-204