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Publikováno v:
Aula, Vol 30, Pp 177-192 (2024)
The aim of this study is to analyse the perception of students and university teachers on the level of importance of generic competences when devising the End-of-Degree Project in Teacher Education, as well as on the amount of training the students r
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https://doaj.org/article/82b3ef0467f549179b0e0a8ffa7e63e5
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 2, Pp 589-604 (2019)
Diversidad y multilingüismo son dos rasgos fundamentales de la sociedad actual que, trasladados al ámbito escolar, exigen una respuesta educativa inclusiva y plurilingüe, de acuerdo con algunos de los rasgos que definen una educación de calidad q
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https://doaj.org/article/4a3bd7e28f62424891a36bf15170103c
Publikováno v:
Journal of English Studies, Vol 15, Iss 0, Pp 89-106 (2017)
This paper presents a qualitative analysis of the impact of university students’ socialisation patterns on the development of ICC (Intercultural Communicative Competence) during their Erasmus placements. In our research, we complement previous comp
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https://doaj.org/article/fe33ed46c5e6484cacdf3295775231c5
Publikováno v:
Advances in Early Childhood and K-12 Education ISBN: 9781668461792
Inclusive and bilingual education programs are two facets that can define quality education today. This chapter begins by focusing on the convergence between inclusion and bilingual education through a brief analysis of the impact of both in the fiel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22caaa4cd048ead3cebb98c4488c7f51
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6179-2.ch008
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-6179-2.ch008
Autor:
Ramiro Durán Martínez
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 3 (2017)
Este artículo lleva a cabo un análisis comparativo entre las percepciones del profesorado de educación primaria y el de secundaria que participan en programas bilingües en tres aspectos que consideramos clave para su práctica educativa: la forma
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https://doaj.org/article/4eb4a81a7f4b4190845c61e0bb3000d7
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 17, Iss 3, Pp 307-323 (2013)
La formación del profesorado en lengua inglesa se ha reorientado recientemente en Europa debido fundamentalmente al creciente papel del inglés como lingua franca y a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Nuestro artículo
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https://doaj.org/article/0971b4faec2144049f67fbe093294062
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education. 45:303-319
Bilingual education currently faces the challenge of improving teacher training to meet the linguistic and didactic demands of a content and language integrated approach. Our paper analyses what Sp...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b34a0ad658c38516c0401818a8ff428
https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1827387
https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1827387
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES]Un planteamiento inclusivo de la educación y el fomento de los programas bilingües constituyen, en la actualidad, dos retos importantes para nuestro sistema educativo. Las investigaciones existentes en España sobre la inclusión del alumnado c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4154b477e24d5bba90b05e5ceaca94c0
https://hdl.handle.net/10366/146762
https://hdl.handle.net/10366/146762
Autor:
Ramiro DURÁN MARTÍNEZ
Publikováno v:
Aula, Vol 12, Iss 0 (2009)
RESUMEN: El artículo que presentamos a continuación consta de dos partes principales: la primera se dedica a la justificación de la conveniencia del análisis del fenómeno publicitario en el área de lengua extranjera, partiendo de la concepción
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https://doaj.org/article/07d218aed1dc4cb58a06155fe37ed206
Publikováno v:
Aula, Vol 9, Iss 0 (2009)
RESUMEN: En el siguiente artículo vamos a presentar diversos tipos de ejercicios de carácter breve que hemos utilizado en la clase de inglés con el objetivo de facilitar a los alumnos la práctica de la destreza oral. Estas actividades tienen dist
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https://doaj.org/article/03bae53d043742c48eefd03d6f30aca0