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Educação financeira como tema transversal na Base Nacional Comum Curricular – BNCC
Autor: Matos, Thiago Vieira de, CEETEPS - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Ignacio, Fabiana, Centro Paula Souza, Ditta, Aline Wanderley Camisassa, Ramirez, Rodrigo Avella
Publikováno v: Refas-Revista Fatec Zona Sul; v. 8, n. 3 (2022); 1-18
Revista FATEC Zona Sul
Faculdade de Tecnologia da Zona Sul (FATEC Zona Sul)
instacron:FATEC
Este artigo objetiva investigar como a inserção da Educação Financeira (EF) na educação básica é tratada pela BNCC. Busca-se fundamentação teórica na área de educação e na Legislação Brasileira para que se explorem os conceitos trazid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e2f5cd52a4c4bff3623e7dc7267c7be6
http://www.revistarefas.com.br/index.php/RevFATECZS/article/view/524
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Um estudo de caso sobre o uso de gamificação e da realidade virtual na Educação Profissional
Autor: Nemer, Elda Gonçalves, CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA SENAI-SP, Ramirez, Rodrigo Avella, CEETEPS Unidade de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, Frohmut, Bruna Duarte Ferreira, Bergamo, Renata Oliveira Campos
Publikováno v: Refas-Revista Fatec Zona Sul; v. 6, n. 5 (2020); 1-13
Revista FATEC Zona Sul
Faculdade de Tecnologia da Zona Sul (FATEC Zona Sul)
instacron:FATEC
O artigo visa descrever como a estratégia de gamificação e a tecnologia de realidade virtual (RV) foram utilizadas na produção de jogo destinado a estudantes de cursos Técnico de Saúde e Segurança do Trabalho, bem como os resultados na promo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6d012562b5329e2d68db694fafaba0e7
http://www.revistarefas.com.br/index.php/RevFATECZS/article/view/398
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A LÍNGUA INGLESA COMO FATOR DE INCLUSÃO PROFISSIONAL
Autor: Ramirez, Rodrigo Avella, Dias, William Rocha
Publikováno v: Revista de Educação do Vale do São Francisco; v. 9 n. 18 (2019); 123-136
Este artigo visa discutir a questão da inclusão profissional do egresso do curso de superior de Tecnologia em Logística. Mais especificamente, pretende-se averiguar como o domínio da língua inglesa constitui-se como referencial para esta inclus
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn21778183::b261a0f718554fd7fb65997a5900d349
http://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/445
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Dissertation/ Thesis
Aprendizagem da docência: a língua inglesa no ensino superior tecnológico: experiências, práticas e desafios
Autor: Ramirez, Rodrigo Avella
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do MackenzieUniversidade Presbiteriana MackenzieMACKENZIE.
Submitted by Giovanna Brasil (1154060@mackenzie.br) on 2017-06-30T17:26:54Z No. of bitstreams: 2 Rodrigo Avella Ramirez.pdf: 2119971 bytes, checksum: 4c0b08d48b0c267f88e47e3dd62bffeb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf84
Externí odkaz: http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3287
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