Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Ramazan ÇEKEN"'
Publikováno v:
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi. 13:76-94
Araştırmanın amacı, ortaokul sekizinci sınıf DNA ve Genetik Kod Ünitesi’nde yer alan mutasyon, modifikasyon ve adaptasyon kavramlarının öğretimi sonrası, öğrencilerin bu kavramlarla ilgili bilişsel yapılarının belirlenmesidir. Bu
Autor:
RAMAZAN ÇEKEN
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 56-70
Maarif Mektepleri-International Journal of Educational Sciences
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri-International Journal of Educational Sciences
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Öğretim programlarında yer alan kazanımlarının iyi yapılandırılması, açıkça anlaşılır bir dille ifade edilmesi gerekir. Bu amaçla kazanımların gözlemlenebilir ve ölçülebilir bir beceriye odaklanması beklenmektedir. Fen Bilimle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38a3623020e7de0f7960b2d6c443f9ed
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mamulebd/issue/74978/1186464
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mamulebd/issue/74978/1186464
Autor:
Erdinç ÇORAKBAŞ, Ramazan ÇEKEN
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 10 42-64
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal University Journal of Faculty of Education
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal University Journal of Faculty of Education
Yenilenebilir enerji, insan hayatında her geçen gün daha fazla önem kazanmaktadır. Bu nedenle, eğitim araştırmalarına da konu olmakta ve özellikle fen eğitimi ile ilgili öğretim programı ve ders kitaplarında önemli bir yer almaktadır
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86dbfa91f6d08678b505a0e7905ffbcb
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkuefder/issue/74783/1153676
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkuefder/issue/74783/1153676
Autor:
Gülin KESİK, Ramazan ÇEKEN
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 112-131
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Connecting the skills with an interdisciplinary viewpoint has taken its place as an approach that is given importance in the curriculum in recent years. Saving is a concept at the center of different disciplines of natural and social sciences, as a c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93474e05ae986976cf1018f5cf393738
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ased/issue/67824/936934
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ased/issue/67824/936934
Autor:
Ramazan Çeken
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 1 1-14
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
IInstructional design is essential for human cognitive development, and interdisciplinary relationships of those settings have an important role on human cognition. Such instructional settings including various disciplines are current issues in educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e08ca71aa7e9b1bb560fd8bad542b26
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jegys/issue/60293/837227
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jegys/issue/60293/837227
Autor:
Ramazan ÇEKEN
Publikováno v:
EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 8:121-143
Autor:
Ramazan Çeken
Publikováno v:
Educational Research and Reviews. 9:67-74
Green has a common use among the public. Both natural and social environment have an important effect on this expression. People tend to explain the scientific concepts using well-known situations which they intensively see around the living area. In
Autor:
Ramazan Çeken, Cemalettin Ayas
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences, Vol 9, Iss 3, Pp 669-679 (2010)
It is a fact that each branch of educational sciences displays a multidisciplinary and/or inter-disciplinary characteristic. Simultaneous development of inter-disciplinary relationships is important to increase the effectiveness of teaching and learn
Publikováno v:
Adiyaman University Journal of Social Sciences. :175-175
Vatandaslik egitimi bireylerin kendi kararlarini kendilerinin vermelerini ongormekle birlikte, bireylere hem kendi hayatlari hem de toplumsal yasam acisindan sorumluluk almalarini one kosmaktadir. Bir baska ifade ile vatandaslik egitimi bireylere ici