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Publikováno v:
Tangram, Vol 4, Iss 4, Pp 139-162 (2021)
O objetivo da pesquisa foi apreciar o efeito da incorporação da tabuada de duas operações na aprendizagem de adição ou subtração de Números Inteiros. Selecionou-se aleatoriamente 276 alunos da 8ª classe da Escola Secundária de Montepuez e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a3390d17b0448fea1c39aaf60ffac76
