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pro vyhledávání: '"Ramón García-Perales"'
Autor:
María Inés Martín García, Ramón García-Perales, Ascensión Palomares-Ruiz, Antonio Cebrián-Martínez
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 85-103 (2024)
Los docentes son profesionales expertos en continua evolución. Por ello, es crucial evaluar su preparación desde el comienzo de su carrera profesional, por lo que el análisis de su formación inicial es esencial con vistas a ajustar los procesos e
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https://doaj.org/article/4840c2d4705f4798ab9c0c0052300891
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionSocial and emotional competencies play a fundamental role in students’ overall development.MethodsThis study aims to analyze possible differences in socio-emotional skills between high-ability students and students with typical developm
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https://doaj.org/article/fc58cd749650475ba8474a0d7be82a9d
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
This paper takes a terminological approach to the concept of high intellectual abilities, highlighting the distinctive aspects of the way it is addressed in the Portuguese educational context. It outlines the existing conceptual differentiation in th
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https://doaj.org/article/556f3eb78601461b93ba6969bc37ef7a
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 120, Pp 729-753 (2023)
Con esta investigación se ha perseguido conocer los beneficios de trabajar la Educación en programación matemática según el sexo de los estudiantes por medio de la creación de dos grupos de escolares, experimental y control, para los 3.795 alum
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https://doaj.org/article/4554483eb98944d79a3f05cf2d9dce57
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 4, p 389 (2024)
Knowledge of the potentialities and strengths of individuals is a premise of numerous studies today, even more so when we are in a historical moment characterized by dizzying changes that demand innovation and creativity from society to adapt to such
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https://doaj.org/article/58072034353345b080a71a9e46f104d2
Autor:
Ramón García-Perales, Ascensión Palomares-Ruiz, Eduardo García-Toledano, María Inés Martín-García
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2023)
IntroductionTeachers have a key role in their students’ educational inclusion processes. Numerous variables influence their professional work and determine how they approach teaching.MethodsIn this study, 574 teachers teaching non-university educat
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https://doaj.org/article/eca57c93719c42e7a121236e4d8c8502
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 110, Pp 160-182 (2021)
La orientación académica y vocacional favorece las elecciones de los escolares, tomando importancia en la Educación Secundaria. Se presentan las elecciones académicas e interés vocacional de un grupo de veintidós escolares que en el curso acad
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https://doaj.org/article/34f6b566e344420ba405c8c8b5c56026
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 39, Iss 2 (2021)
El análisis del desempeño matemático de los alumnos favorece el ajuste y la individualización de los procesos educativos para esta área de aprendizaje. Por su relevancia en la vida cotidiana, el docente deberá de tener presente la funcionalidad
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https://doaj.org/article/7af638bc39b74005ab31f7e0f522eabf
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Differences between the sexes in education is something of particular interest in much research. This study sought to investigate the possible differences between the sexes in math performance, and to deeply examine the causal factors for those diffe
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https://doaj.org/article/9c97741eb36243a0b4bf8018bba743ec
Autor:
Ramón García Perales
Publikováno v:
Ensaio, Vol 26, Iss 99, Pp 347-372 (2018)
Se realiza una aproximación a una de las etapas fundamentales en el diseño y construcción de cualquier instrumento de evaluación educativa, la valoración realizada por un grupo de expertos en la materia objeto de la evaluación. La tabla de espe
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https://doaj.org/article/a69c3659f74e4e49962de8188f72106c