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pro vyhledávání: '"Ramón, Rocío"'
Autor:
RAMÓN, Rocío1 ramonrocio33@gmail.com, EDEL-NAVARRO, Rubén2 redel@uv.mx, FIGUEROA-RODRÍGUEZ, Sebastián3 sfigueroa@uv.mx
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p788-803. 16p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossier Formación Inicial del Profesorado; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossiê Formação Inicial de Professores; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossiê Formação Inicial de Professores; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
The progress of a doctoral research is presented, which aims to characterize the competencies of teachers for the pedagogical use of the Internet in the tele-secondaries of the municipality of Veracruz, in Mexico. It is approached from a qualitative
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b49ba8bd07cff274ef9145c66a280b1c
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
Autor:
Ramón Ramón, Rocío
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Repositorio Institucional de la UV
UV
Repositorio Institucional de la UV
El objetivo de la presente investigación fue caracterizar las competencias de los docentes de Telesecundaria para el uso pedagógico de internet.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d93c489a746a24671e72f5eb0f9dba19
http://cdigital.uv.mx/handle/1944/51783
http://cdigital.uv.mx/handle/1944/51783
Publikováno v:
Káñina; Vol. 43 No. 2 (2019): Káñina (May-August); 109-126
Káñina; Vol. 43 Núm. 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 109-126
Káñina; Vol. 43 N.º 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 109-126
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Káñina; Vol. 43 Núm. 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 109-126
Káñina; Vol. 43 N.º 2 (2019): Káñina (Mayo-Agosto); 109-126
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This research analyzes the impact of the filtering of word n-grams, using their grammatical category, on the identification of sentiment based on text comments from social networks in Spanish. The impact of filtering n-grams containing adjectives, ad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::41349e290752624ab8ea6ae1dad3baac
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/39419
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/39419
En el presente documento se muestran los resultados más significativos de la aplicación de la prueba piloto de un instrumento de medición de tipo cuantitativo, el cual forma parte de un trabajo de investigación en curso titulado Competencias doce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::c9a657121e79ab968bdc1f08e368bb27
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
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En el presente documento se muestran los resultados más significativos de la aplicación de la prueba piloto de un instrumento de medición de tipo cuantitativo, el cual forma parte de un trabajo de investigación en curso titulado Competencias doce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c9a657121e79ab968bdc1f08e368bb27
http://hdl.handle.net/10272/17793
http://hdl.handle.net/10272/17793
Autor:
Ramón, Rocío Jiménez
Publikováno v:
Revista Latina de Comunicación Social. abr2002, Issue 49, p1-3. 3p.
Autor:
Jiménez Ramón, Rocío
Publikováno v:
Revista Latina de Comunicación Social. 2001, Issue 45, p44-46. 3p.
Autor:
Ramón Ramón, Rocío
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Repositorio Institucional de la UV
UV
Repositorio Institucional de la UV
En la actualidad, no se quiere seguir enseñando y aprendiendo desde esa forma tradicional de abordar y que -parece- prevalece en el sistema educativo mexicano. Un primer paso es transformar las concepciones y los esquemas para poder adoptar una did
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c7b7e80f1523a2df5d8d28cb07cfb7d
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2752
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/2752