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Desarrollo del discurso argumentativo en el aula universitaria de Química. Estudio en un curso básico para carreras científico-tecnológicas

Autor: Ramírez, Silvia Susana

Publikováno v: Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Universidad Nacional del Comahue
instacron:UNCo

Los estudiantes universitarios muestran serias dificultades en el aprendizaje de la química. Los resultados de la investigación educativa advierten que esta problemática es multicausal. Entre estas causas se destaca el papel del lenguaje y la comu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ac2c4dc5c6091a0b433f8cd772c57ac9
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15444

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