Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Κλίμακα αξιολόγησης της σχολικής ετοιμότητας για παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-6 ετών: κατασκευή και ψυχομετρικά χαρακτηριστικά

Autor: Tsaoussi, Despoina, Ralli, Asimina M., Roussos, Petros, Antoniou, Faye

Publikováno v: Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας; Τόμ. 28 Αρ. 1 (2023): Ειδικό Αφιέρωμα: Προσεγγίζοντας τη διαθεματικότητα στην ψυχολογική έρευνα για το φύλο; 292-315
Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society; Vol. 28 No. 1 (2023): Special Section: Approaching intersectionality in gender psychology research; 292-315

Η σχολική ετοιμότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας έχει αναγνωριστεί ως ένας σημαντικός προβλεπτικός παράγοντας για τη μετέπειτα σχ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::8d7591af78d80b37da3719af8ce0f8fa
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/25554

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Development of Structural and Pragmatic Language Skills in Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

Autor: Vassiliu, Chrysoula, Mouzaki, Angeliki, Antoniou, Faye, Ralli, Asimina, Diamanti, Vassiliki, Papaioannou, Sofia, Katsos, Napoleon

Publikováno v: Vassiliu, Chrysoula Mouzaki, Angeliki Antoniou, Faye Ralli, Asimina Diamanti, Vassiliki Papaioannou, Sofia Katsos, Napoleon . Development of Structural and Pragmatic Language Skills in Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Communication Disorders Quarterly. 2022
Communication Disorders Quarterly

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/96017
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/96017/1/Communication%2BDisorders%2BQuarterly%2B-%2B2022.pdf