Výsledky vyhledávání - "Rakoczi, Gergely"

Conference

Ein Praxisbericht zur Steigerung der Lehrqualität sowie der studentischen Kollaboration: Ist Webconferencing das richtige Tool?

Autor: Rakoczi, Gergely, Herbst, Ilona

Publikováno v: Wissensgemeinschaften : Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre. – Münster: Waxmann Verl., 2011. – S. 349 - 351

Immer mehr E-Learning-Zentren oder Medienstellen von Universitäten bieten Webkonferenztools nicht nur für die universitäre Forschung, sondern auch explizit für die universitäre Lehre an (siehe Abbildung 1). Für den Einsatz dieses Werkzeugs wird

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https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A25729/attachment/ATT-0/

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Analysis of eye movements in the context of E-learning : recommendations for eye-efficient user interfaces

Autor: Rakoczi, Gergely

Das Hauptziel dieser Dissertation liegt in der Erforschung der Augenbewegungen von Lernenden, die im Rahmen der Interaktion mit einer e-Learning Umgebung aufgezeichnet wurden. Aus den gewonnenen Augendaten sollen wesentliche Erkenntnisse abgeleitet w

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Sieht gut aus. Visuelle Gestaltung auf wahrnehmungspsychologischen Grundlagen

Autor: Rakoczi, Gergely, Bochud, Yves E., Garbely, Marc, Hediger, Andreas, Pohl, Margit

Publikováno v: Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [7] S.

Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [7] S.
In diesem Kapitel wird die visuelle Gestaltung von Lernmaterialien und -Applikationen aus zwei Perspektiven betrachtet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7ca63d1e3291a6dffb75e42424915b2

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Eye Tracking in Forschung und Lehre. Möglichkeiten und Grenzen eines vielversprechenden Erkenntnismittels

Autor: Rakoczi, Gergely

Publikováno v: Csanyi, Gottfried [Hrsg.]; Reichl, Franz [Hrsg.]; Steiner, Andreas [Hrsg.]: Digitale Medien-Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a. : Waxmann 2012, S. 87-98.-(Medien in der Wissenschaft; 61)

Csanyi, Gottfried [Hrsg.]; Reichl, Franz [Hrsg.]; Steiner, Andreas [Hrsg.]: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a. : Waxmann 2012, S. 87-98. - (Medien in der Wissenschaft; 61)
Die kognitiven Prozesse eines

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db65a579d51e79506764946637010461

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Wie viel Qualifikationen brauchen E-Tutorinnen und E-Tutoren an einer Technischen Universität und welchen Einfluss hat Videoconferencing auf die Motivation?

Autor: Rakoczi, Gergely, Herbst, Ilona

Publikováno v: Mandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 131-143.-(Medien in der Wissenschaft; 55)

Der Einsatz von E-Learning-Tools verändert das Anforderungsprofil von Tutoren und Tutorinnen stark, wenn Lehrende diese als "E“-Tutoren bzw. "E“-Tutorinnen einsetzen. Die zahlreich publizierten Aus- sowie Weiterbildungskonzepte für den Themenbe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7aaa2cb15ab91dc1e640754694d9606e
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/17325/pdf/MidW_55_Rakoczi_Herbst_Wie_viel_Qualifikationen_brauchen_E-Tutorinnenen.pdf

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