Výsledky vyhledávání - "Raizal Rezky"

Desain Hipotesis Lintasan Belajar Volume Bangun Ruang Sisi Datar Pada Sekolah Menengah Pertama: Berbasis Teori Van Hiele

Autor: Ernawati Jais, Anwar Anwar, Raizal Rezky

Publikováno v: Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 9:1778-1785

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun hipotesis lintasan belajar yang dapat membantu siswa memahami konsep volume bangun ruang sisi datar berdasarkan teori van Hiele. Penelitian ini menggunakan metode design research dengan tipe validation studies

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3fb1550ff7044e92a2cee9d0e08cf68
https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i4.2722

Zobrazit plný text záznamu

Pengaruh Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa SD

Autor: Raizal Rezky, Ernawati Jais, La Eru Ugi, Nurharfiani Hara

Publikováno v: Mandalika Mathematics and Educations Journal. 3:95-104

This study aims to determine the effect of active learning on student learning outcomes in mathematics at Waruruma Elementary School Class IV for the 2020/2021 academic year. This research is an Ex-post Facto research. The population in this study we

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe676f53996ec3a85ac077b21d4b5ae1
https://doi.org/10.29303/jm.v3i2.3153

Zobrazit plný text záznamu

Hyphotetical Learning Trajectory: Pemecahan Masalah Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Autor: Ernawati Jais, Raizal Rezky

Publikováno v: Mandalika Mathematics and Educations Journal. 2:92-101

One of the goals of mathematics learning mentioned by NCTM is to become a mathematical problem solver. This indicates that students who study mathematics will have problem-solving abilities. In solving problems the things that need to be considered i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7871d0eb072e4350f20a67c2dacb3ebc
https://doi.org/10.29303/jm.v2i2.1780

Zobrazit plný text záznamu

Hypothetical Learning Trajectory (HLT) dalam Perspektif Psikologi Belajar Matematika

Autor: Raizal Rezky

Publikováno v: Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan. 18:762-769

Matematika merupakan mata pelajaran yang dipelajari hampir ditiap jenjang pendidikan. Namun fakta yang terjadi di lapangan masih banyak siswa cenderung menganggap matematika sebagai pelajaran yang membosankan dan menakutkan karena penuh dengan angka

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d38fa7f2525c998ed1b8d7a5847b9f8
https://doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.364

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání