Zobrazeno 1 - 10 of 49 pro vyhledávání: '"Rainey, Emily C."'
1
Akademický článek
Form, criticality, and humanity: topic modeling the field of literary studies for English education
Autor: Storm, Scott, Rainey, Emily C.
Publikováno v: English Teaching: Practice & Critique, 2024, Vol. 23, Issue 3, pp. 388-403.
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ETPC-01-2024-0012
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Making Sense of Modeling in Elementary Literacy Instruction
Autor: Schutz, Kristine M., Rainey, Emily C.
Publikováno v: The Reading Teacher, 2020 Jan 01. 73(4), 443-451.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26875395
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Guest editorial: Introduction to special issue on disciplinary literacy in English teaching and teacher education
Autor: Rainey, Emily C., Levine, Sarah
Publikováno v: English Teaching: Practice & Critique, 2022, Vol. 21, Issue 1, pp. 1-.
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/ETPC-04-2022-196
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Who Does English? Learning from Youth and Professional Literarian Communities.
Autor: STORM, SCOTT, RAINEY, EMILY C.
Publikováno v: English Journal; Mar2024, Vol. 113 Issue 4, p61-68, 8p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Striving toward Woke English Teaching and Learning
Autor: Storm, Scott, Rainey, Emily C.
Publikováno v: The English Journal, 2018 Jul 01. 107(6), 95-101.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26610201
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
But What Does It Look Like? Illustrations of Disciplinary Literacy Teaching in Two Content Areas
Autor: Rainey, Emily C., Maher, Bridget L., Coupland, David, Franchi, Rod, Moje, Elizabeth Birr
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2018 Jan 01. 61(4), 371-379.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631636
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Teaching Digital Literary Literacies in Secondary English Language Arts
Autor: Castek, Jill, Manderino, Michael, Rainey, Emily C., Storm, Scott
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2017 Sep 01. 61(2), 203-207.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631099
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje