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Ab Mitte des 20. Jahrhunderts standen Hochschulen vor erheblichen Herausforderungen, nicht nur in der Bundesrepublik Deutschland. Es galt, den tertiären Bildungssektor an die Erfordernisse einer wirtschaftlichen, technischen und gesellschaftlichen M
Autor:
Wien Eugen Pfister, Potsdam Annette Vowinckel, Bochum Jörn Rüsen, Potsdam Christoph Wichtmann, Durham Lutz Sauerteig, Bielefeld Daniel Siemens, Marburg Klaus-Peter Friedrich, Wuppertal Simone Heinemann, Darmstadt Jens Ivo Engels, Bremen Martina Winkler, Washington, DC Jan C. Jansen, Bayreuth Susanne Lachenicht, Nashville, TN Martin Rempe, Berlin Baz Lecocq, Berlin Lisa Malich, Korb Gerhard Altmann, Bielefeld Bettina Brockmeyer, Wien Anton Tantner, Bergen Christhard Hoffmann, Göttingen Trude Maurer, Wien Johanna Gehmacher, Jena Thomas Kroll, Hamburg Stefan Micheler, Heidelberg Arno Mohr, Braunschweig Christian Götter, Bielefeld Jochen Kemner, Berlin/Pretoria Ulrich van der Heyden, Weimar/Jena Jörg Ganzenmüller, Berlin Andrea Rudorff, Linz Regina Thumser-Wöhs, Marburg Wolfgang Form, Paderborn Rainer Pöppinghege, Paris Byron Schirbock, Trier Christian Jansen, Neubiberg Sylvia Schraut, Hamburg Gabriele Vogt, Hildesheim Michael Gehler, Berlin Astrid Mignon Kirchhof, Bremen Anna-Katharina Wöbse, Kopenhagen Jan-Henrik Meyer, Darmstadt Sebastian Haumann, Göttingen Petra Terhoeven, Berlin Marcel vom Lehn, Berlin/Straßburg Alexandre Bibert, Duisburg-Essen Claudia Hiepel, Berlin Anne Kwaschik, St. Ingbert Adolf Kimmel, Berlin Eva Marlene Hausteiner, Dresden Steven Schäller, Berlin Dieter Plehwe, Frankfurt a. d. O. Anja Hennig, Saint Cyr sur Mer Michael Hereth, München Sebastian Huhnholz, Darmstadt Veith Selk, Frankfurt a. M. Kolja Möller, Bonn Grit Straßenberger, Münster Christiane Frantz, Bremen Frank Nullmeier, Frankfurt a. M. Julian Culp, Lausanne Simone Zurbuchen Pittlik, Stuttgart Christina Dongowski
Publikováno v:
Neue Politische Literatur. 2016:277-366
Autor:
Rainer Pöppinghege
Das Proseminar gilt als eine der wichtigsten Veranstaltungen im Geschichtsstudium, da darin nicht nur zentrale Kompetenzen und Arbeitstechniken vermittelt werden. Darüber hinaus behandelt es das Selbstverständnis der Disziplin. Doch Geschichte wiss
Autor:
Rainer Pöppinghege
Wer als Dozent je vor einem schweigenden Seminar gestanden hat, weiß um die Bedeutung didaktischer Kompetenzen und Methoden. Das Buch zeigt anhand grundsätzlicher Überlegungen, aber auch an vielen Beispielen aus dem Lehralltag, wie die Hochschulle
Autor:
Rainer Pöppinghege
Das Proseminar gilt als eine der wichtigsten Veranstaltungen im Geschichtsstudium, da darin nicht nur zentrale Kompetenzen und Arbeitstechniken vermittelt werden. Darüber hinaus behandelt es das Selbstverständnis der Disziplin. Doch Geschichte wiss
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e21d5d91c23ba5491db783934c33fded
https://doi.org/10.46499/713
https://doi.org/10.46499/713
Autor:
Rainer Pöppinghege
Publikováno v:
Militaergeschichtliche Zeitschrift. 64:391-424
Autor:
Rainer Pöppinghege
Publikováno v:
Militaergeschichtliche Zeitschrift. 59:183-194
Autor:
Rainer Pöppinghege
Publikováno v:
Tiere im Krieg ISBN: 9783657767496
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a536c514bdbceae502f3dabe09853ba7
https://doi.org/10.30965/9783657767496_016
https://doi.org/10.30965/9783657767496_016
Autor:
Rainer Pöppinghege
Publikováno v:
Tiere im Krieg ISBN: 9783657767496
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37da117ff9d478b883a2d08c0f1b8491
https://doi.org/10.30965/9783657767496_001
https://doi.org/10.30965/9783657767496_001