Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Raimonda Sadauskienė"'
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Vol 2, Iss 18, Pp 63-73 (2022)
Straipsnyje aptariamas ikimokyklinio amžiaus vaikų patiriamų baimių reiškinys. Baimės ikimokykliniame amžiuje – aktualus reiškinys, su kuriuo susiduria šeimos ir ugdymo įstaigos. Įvairios baimės būdingos vaikams nuo ankstyvojo amžiaus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/462e53ed31c84bff9369624509e5b382
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Vol 2, Iss 17, Pp 28-36 (2021)
Straipsnyje aptariamos studijų ir darbo derinimo galimybės. Pabrėžiamos šios studijų ir darbo derinimo galimybės: tinkama komunikacija, suinteresuotų asmenų bendradarbiavimas, optimalaus darbo krūvio pasirinkimas, darbinės veiklos, susijus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e862d90506c4835b337d660bf9fea29
Publikováno v:
Mokslo Taikomieji Tyrimai Lietuvos Kolegijose, Iss 14, Pp 28-36 (2018)
Straipsnyje, remiantis pastaraisiais dešimtmečiais Europoje atliktų mokslinių tyrimų duomenimis, siekiama atskleisti mokyklos baimės fenomeno sąsajas su šeimoje vyraujančiais ugdymo stiliais, ieškant šeimos ir mokyklos sąveikos galimybių
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/acea34395475413faa2079c28a8e8539
Autor:
Algimantas Bagdonas, Kauno kolegija, Asta Jakimavičienė, Sigita Saulėnienė, Raimonda Sadauskienė
Publikováno v:
Human, Technologies and Quality of Education, 2021.
Practice of higher education institutions reveals that many students start working during their studies and some of them enter higher education institutions already being employed. The vast majority of pre-school education students who study in part-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91699ea63ec28cfd65c625a37be731d2
https://doi.org/10.22364/htqe.2021.66
https://doi.org/10.22364/htqe.2021.66
Autor:
Raimonda Sadauskienė, Michalis Linardakis, Evanthia Synodi, Asta Kochanskienė, Dalia Rimavičienė
Publikováno v:
Signum Temporis: Journal of Research in Pedagogy and Psychology 2015, 7, 1, p. 15-19.
Signum Temporis: Journal of Research in Pedagogy and Psychology, Vol 7, Iss 1, Pp 15-19 (2015)
Signum Temporis: Journal of Research in Pedagogy and Psychology, Vol 7, Iss 1, Pp 15-19 (2015)
Playfulness is an integral part of pedagogy of play and includes elements such as humour, teasing, mimicry, riddles and rhymes, singing and chanting, shared activity in different contexts and with different resources (human and material), laughter, c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1ab5b7c62d826243c8cf40bed70bd66
https://doi.org/10.1515/sigtem-2016-0002
https://doi.org/10.1515/sigtem-2016-0002