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A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3 (2020)
Este artigo propõe uma discussão acerca da Ciência e seus aspectos epistemológicos, no contexto da formação inicial de professores de Ciências Biológicas, a partir da realização de um processo formativo. A abordagem metodológica foi de cun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebd206e4b7c84ee6a7ea38e36cb3d801
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
Este trabalho analisa o lugar da interdisciplinaridade no ensino profissional do Exército Brasileiro como metodologia para promover a formação de alunos quanto a assuntos técnicos complexos. Identifica a relevância do emprego de modelos em sala
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b1f36cf827a4895a366d96b9df48875
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 35, Iss 110 (2020)
O presente estudo teve como objetivo analisar uma intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do RS, visando promover saúde através do tema alimentação/prática de atividade física, buscando uma abordagem contextualizada e interdi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/814754585e654ee99d32a40a41966a31
Publikováno v:
Revista Sustinere. 10
O presente trabalho objetivou realizar uma análise cienciométrica, a fim de apontar um panorama das pesquisas acadêmicas de base escolar relacionado às escolhas alimentares de crianças, adolescentes e fatores que as influenciam. O estudo teve co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cabe2d40cb92fd4a7ff2d13c8c1f0883
https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.63060
https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.63060
Autor:
Daniele Da Rocha Schneider, Rosiele Oliveira da Encarnação, Raiane Da Rosa Dutra, Liziany Müller
Publikováno v:
Dialogia. :e23932
O presente artigo tem por objetivo relatar e analisar as experiências do programa de extensão “Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica” desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Maria em parceria com sessenta e seis Sec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c6f7c6dbbbc276828b4cf5c46b26f19
https://doi.org/10.5585/44.2023.23932
https://doi.org/10.5585/44.2023.23932
A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3, Pp 426-443 (2020)
espanolEste articulo propone un debate sobre la ciencia y sus aspectos epistemologicos, en el contexto de la formacion inicial de los docentes de ciencias biologicas, desde la realizacion de un proceso formativo. El enfoque metodologico utilizado fue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbe53d8fdf2538df99461c9bb3102379
https://doi.org/10.14483/23464712.14821
https://doi.org/10.14483/23464712.14821
Publikováno v:
Semina: Ciências Biológicas e da Saúde. 41:157-164
A aptidão física contribui para o desenvolvimento de atividades do cotidiano onde, a prática de exercício físico possui importância significativa na incorporação de um estilo de vida saudável. Neste contexto, o presente trabalho teve como ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b3d02d0212144fe46fb6475be619fd3
https://doi.org/10.5433/1679-0367.2020v41n2p157
https://doi.org/10.5433/1679-0367.2020v41n2p157
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 15:1338
A integração das disciplinas tem sido um grande desafio para educação, logo, elaborações de propostas integradas que estabeleçam relação entre teoria e prática são relevantes no âmbito escolar. A proposta da prática integrada “Do campo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edc042c3c2bdd55d488a74b3d34bc473
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n4p1338-1358
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2020v15n4p1338-1358