Praktikumskulturen

Autor: Hascher, Tina, Rahm, Sibylle, Grüning, Miriam, Winkler, Anja

Publikováno v: Hascher, Tina; Rahm, Sibylle; Grüning, Miriam; Winkler, Anja (2018). Praktikumskulturen. Journal für Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 2018(4), pp. 56-59. Facultas Verl.-u. Buchh.-AG

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3071::f45b146e04524498294e87c65165ddd4
https://boris.unibe.ch/125182/1/2018_Hascher_Rahm_etal_Praktikumskulturen.pdf

Leadership in der Lehrerbildung : Zur Neuorientierung pädagogischen Führungshandelns

Autor: Rahm, Sibylle

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a63f4f732da069355fad8019e11d45c0

Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen

Autor: Rahm, Sibylle, Lunkenbein, Martin

Publikováno v: Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 26 (2008) 2, S. 166-177

Beiträge zur Lehrerbildung 26 (2008) 2, S. 166-177
In der Lehrerbildung gelten Praxiskontakte als hilfreich für die Anbahnung professionellen Handelns. Gezielte Beobachtungen im Praktikum dienen der methodisch durchdachten Aufklärung unterric

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c99945f245708c437e9461d3f4e51135

Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft:die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

Autor: Czerwenka, Kurt, Rahm, Sibylle

Publikováno v: Czerwenka, K & Rahm, S 2007, Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft : die deutsche Debatte um begründete Leitbilder . in M Heinrich & U Prexl-Krausz (Hrsg.), Eigene Lernwege-quo vadis? : Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung . Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung, Bd. 5, LIT Verlag, Münster [u.a.], S. 327-346 .
Czerwenka, K & Rahm, S 2007, Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft : die deutsche Debatte um begründete Leitbilder . in M Heinrich & U Prexl-Krausz (Hrsg.), Eigene Lernwege-quo vadis? . Lit Verlag, Münster [u.a.], S. 327-346 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::469404ceef56e7becc4bb4f53dc0c952
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/erwartungen-an-die-kunftige-lehrerschaft(81d14c90-fb6f-4131-8769-19d7553303f3).html

Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld

Autor: Boller, Sebastian, Henkel, Christiane, Keuffer, Josef, Rahm, Sibylle, Mammes, Ingelore, Schratz, Michael

"Aktuelle Ansätze schulpädagogischer Forschung eröffnen wichtige Perspektiven in Bezug auf Organisations- und Bildungsprozesse. Richtungsweisende Trends überwinden eine historische Auseinandersetzung und erschließen differenzierte Zugangswege. I

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::9820c685142df39404fc574437557a58
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1961118