Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Rahayu Condro Murti"'
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 3, Pp 3299-3308 (2023)
Studi pendahuluan menjelaskan bahwa perhatian kepada keterampilan 4C pada peserta didik belum diperhatikan dan terjadinya kemunduran kemampuan literasi numerasi peserta didik yang memiliki hubungan dengan perolehan hasil belajar pada pembelajaran mat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d948f80995ba44e29bafb9c40877332a
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 547-555 (2023)
Abstrak Siswa pada abad ke-21 menghadapi era globalisasi yang menuntut keterampilan yang memadai. Kegiatan pembelajaran Kurikulum 2013 menuntut keterampilan tingkat berpikir tingkat . Tujuan penelitian dari ini adalah melihat bagaimana pengaruh LKS
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4cfd9fad956485ea80ef414fa6227c5
Autor:
alken irwan, Rahayu Condro Murti
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 636-644 (2023)
Meaningful Instruction Design (MID) merupakan model pembelajaran yang mengutamakan kebermaknaan bagi siswa agar memudahkan siswa dalam mengingat kembali materi yang telah dipelajari. Alasan dilakukan penelitian ini dikarenakan studi pendahuluan yang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/181dc72c12974cc69b684bec4f9076a8
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 802-813 (2023)
Indonesia student’s understanding of Mathematics is very low. This study aims to determine the positive effect of the Realistic Mathematical Education learning approach on the learning outcomes of grade III fractions at SD Negeri 2 Riau Silip. This
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a6cfcd6f55e400b836655bee9c0f1ea
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 616-624 (2023)
Student learning outcomes tend to be low because the media used has not been able to improve learning outcomes even though in the era of sophisticated technology teachers can use interesting media. So that the solution to this problem, teaching mater
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee4aa009420b488580a528694d6e14df
Publikováno v:
Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 7, Iss 1, Pp 82-93 (2023)
The application of school principal supervision management is very much needed in post-pandemic learning. The problem of learning loss was found to be predominant among students in schools. This research is a school action research in the form of cli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d8547ac00ff4d988aade0d635bb213c
Publikováno v:
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, Vol 4, Iss 1, Pp 81-88 (2023)
Archive management is an aspect that must be managed by schools, which still receive a lack of attention despite its importance. This lack of attention to management can be seen in elementary schools, which only rely on one school operator to manage
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a0df3c2619c4fb0b59a9caf737f2bdb
Autor:
Viscal Oktari, Rahayu Condro Murti
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 3460-3468 (2022)
Komik merupakan media visual yang dapat menarik perhatian siswa. Latar belakang penelitian ini yaitu kurangnya pemanfaatan media pembelajaran kongkret sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37f45659d31e457abdb2b58d303ef1ea
Publikováno v:
Qalamuna, Vol 15, Iss 2 (2023)
Scientific literacy is essential in improving students' skills to deal with the rapid development of science and technology. This quantitative descriptive research aims to: obtain information about the scientific literacy skills of prospective elemen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c836a363f63342dc8ef2dfb1eb657390
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 3, Pp 2396-2405 (2022)
Penalaran matematis adalah salah satu komponen inti pembelajaran matematika, dan keterampilan serta inovasi pembelajaran yang terinformasi diakui sebagai cara untuk meningkatkan kualitas dan potensi manusia di abad ke-21. Berdasarkan penjelasan diata
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b30e480968ba423584dbd850d43d4d3b