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Autor:
Natália Milhomem Balieiro, Túlio Martins de Lima, Rafaella Teixeira Miranda, Hosana Emilia Sarmento Costa Leite, Maiara de Araújo Porto
Publikováno v:
Enfoques e Possibilidades para a Engenharia Geotécnica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1997ffcf1780f0d9a67229ad302a073
https://doi.org/10.22533/at.ed.4681906119
https://doi.org/10.22533/at.ed.4681906119
Autor:
Túlio Martins de Lima, Rafaella Teixeira Miranda, Fernanda Valinho Ignacio, Cleverson Guizan Silva, Jander Joia de Figueiredo Costa Júnior, Hosana Emilia Abrantes Sarmento Leite, Daniel Gomes, Anna Laura Lopes da Silva Nunes, Fabiano Queiroz De Souza, Gilmara Alexandre Felipe da Silva, Bruno Vieira de Jesus, Erinaldo Hilário Cavalcante, Henrique Dinis, Rodrigo Álvares de Araújo Melo, Juliano de Lima, Alberto Alonso Lázaro, Amanda Dalla Rosa Johann, Jean Rodrigo Garcia, Paulo Albuquerque, Rafaela Baldi Fernandes, Maiara de Araújo Porto, Kamila Rodrigues Cassares Seko, Claudia Martins Bhering Dominoni, Hosana Emilia Sarmento Costa Leite, Vitor Reinaldo Bordignon, Ronaldo Luiz dos Santos Izzo, André Sales Mendes, Osvaldo de Freitas Neto, Claudio Rabe, Daniel Da Silva Gomes, Paulo Luz, Natália Milhomem Balieiro, Patrícia de Magalhães Aragão Valença, Consuelo Alves da Frota, Rodrigo Rogério Cerqueira da Silva, Roberto Quental Coutinho, Danisete Pereira de Souza Neto, Rogério Francisco Kuster Puppi, Belaniza Gaspar Santos Neta, Bruno Pereira Casanova
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0bb44d21cf3133582a210bfcfc7e5efe
https://doi.org/10.22533/at.ed.468190611
https://doi.org/10.22533/at.ed.468190611
Autor:
Rafaella Teixeira Miranda, Natália Milhomem Balieiro, Túlio Martins de Lima, Maiara de Araújo Porto, Hosana Emilia Abrantes Sarmento Leite
Publikováno v:
Educação, Meio Ambiente e Território 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17f2777bbb1984962845cedd7cc79d0e
https://doi.org/10.22533/at.ed.4421921022
https://doi.org/10.22533/at.ed.4421921022