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Autor:
Rafaella Coêlho Sá, Antonia Dalva França-Carvalho, Jucyelle da Silva Sousa, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e50111335077
Este artigo revela uma pesquisa teórica que dialoga sobre a proposta do Projeto de Vida preconizado pela Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio de 2018, cuja ênfase é o protagonismo do aluno. A metodologia utilizada foi a análise bibliog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0926a82b0af7c404eecac70f15263246
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35077
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35077
Nas últimas décadas, a inclusão escolar de pessoas do público-alvo da Educação Especial vem assumindo cada vez mais um lugar de destaque no cenário educacional mundial. Essa atenção implica em distintas formas de compreensão do que, de fato
