Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Rafaela Engers Günzel"'
Publikováno v:
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 7, Iss 2 (2023)
Assume-se a investigação narrativa (auto)biográfica como modo de documentar as experiências ambientais da formação docente. Desse modo, apresentam-se as narrativas das experiências envolvendo a Educação Ambiental na formação inicial de uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e126d477d1b84cf1bcf0664c50b12fc5
Autor:
Rafaela Engers Günzel
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)
O relato aqui apresentado é parte do desafio de escrever. A escrita tem me possibilitado inúmeras experiências, e por meio do registro em diários tenho a oportunidade de rever minha própria formação docente e compreende-la. Dentro de uma persp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97555184a600441585ae9de670211a4a
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 12 (2020)
Por meio deste relato apresentamos a atuação do bolsista no Programa de Educação Tutorial (PET), o qual por meio das atividades tem aproximado universidade e escola básica, contribuindo na formação inicial e também continuada de professores p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac5e68459765474faa199364a79bf774
Autor:
Rafaela Engers Günzel Günzel
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 3 (2019)
Este trabalho é um relato de experiência de uma estagiária, contando sobre os desafios de lecionar Física para uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. A experiência contada, foi oportunizada durante o Estágio Curricular Supervisionado 3: Ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca0800017dc547ae8db0c1c2ff589d8e
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 4 (2019)
Estarão sendo apresentadas experiências docentes vividas no projeto Cirandar: Rodas de Investigação desde a Escola realizado na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Trata-se de um projeto de extensão desenvolvido anualmente, desde o ano de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e43620027a24c8f958e3cc372055043
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 0 (2018)
Apresenta-se neste texto uma investigação realizada no âmbito do Programa de Educação Tutorial – PETCiências que buscou analisar compreensões de estudantes da educação básica acerca de problemáticas ambientais. O estudo decorre de uma pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80dfbe4dd8084a61b5c2ee0cc4fa4dbf
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 4:249-276
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) instituem com base na Lei nº 9.795/1999, a obrigatoriedade da Educação Ambiental em todos os níveis educacionais. Diante desse pressuposto, buscamos neste estudo realizar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6236ec0930f443dfe693210f9eac4d0b
https://doi.org/10.33238/rebecem.2020.v.4.n.2.24146
https://doi.org/10.33238/rebecem.2020.v.4.n.2.24146
Autor:
Leonardo Priamo Tonello, Roque Ismael da Costa Güllich, Rafaela Engers Günzel, Daniel Marsango
Publikováno v:
Vivências. 16:195-208
Nos tempos atuais, é necessário, pensar na Educação Científica e na formação de sujeitos, para lidar com transformações, tendo presentes avanços da Ciência e Tecnologia, sobre temáticas sócio-científicas, ambientais e de saúde. Para is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe0d36aca307492d02f82e35755d5dc7
https://doi.org/10.31512/vivencias.v16i31.197
https://doi.org/10.31512/vivencias.v16i31.197
Publikováno v:
Extensão em Foco.
Apresenta-se o processo de formação Cirandar: rodas de investigação na escola, um processo anual de formação acadêmico-profissional de professores com aposta na escrita de relatos de experiência e na pesquisa da sala de aula dos professores p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ea61d95f9bcbf56069bfb4e057b8bd0
https://doi.org/10.5380/ef.v0i25.81175
https://doi.org/10.5380/ef.v0i25.81175
Publikováno v:
Ambiente & Educação. 23:155-166
A necessidade de construirmos uma sociedade sustentável possui a escola que pode se constituir na principal aliada. Um dos desafios para formar cidadãos críticos e atuantes ecologicamente, tem na prática pedagógica do professor o modo de relacio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9efea7a107d26ef5dd56df191a6ac493
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8431
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8431